Web環(huán)境下基于IRT的自適應考試系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、本論文根據(jù)項目反應理論(IRT，Item Resporise Theory)分析了計算機自動組卷參數(shù)設置的合理性和隨機性，得到了一個在Web環(huán)境下自適應考試系統(tǒng)(STS，Self-adaptive Test System)模型。同時比較了不同受測學生能力的差異，力求使被測學生的能力與考試系統(tǒng)生成的試卷之間達到自適應性。本文中的試卷生成系統(tǒng)(EPGS，Exam Paper Gerlerating System)采用Web環(huán)境下IRT理論構

2、建自適應考試系統(tǒng)模型，運用三層體系結構(Blrowser-Web Server-SOL Server)(瀏覽器-Web服務器-SQL服務器)對自適應考試系統(tǒng)進行了探索和開發(fā)，為成都廣播電視大學設計出試卷生成系統(tǒng)。 試卷生成系統(tǒng)旨在對成都廣播電視大學提供一個基于局域網(wǎng)的試題、試卷管理平臺，教師和管理人員可以通過該軟件對電大組織的各項考試科目進行試題庫組織、管理，并根據(jù)一定策略從題庫中抽取試題進行組卷，最終生成考試用卷。 由

3、于文中的自適應考試系統(tǒng)模型是基于項目反應理論建立的，本文著重研究了自適應考試系統(tǒng)的框架設計，解決了Web環(huán)境下基于項目反應理論在自適應考試系統(tǒng)中實現(xiàn)的基本問題，并結合設計模式，試圖探索出一種更加優(yōu)雅的設計方式。經(jīng)過軟件測試分析，從試卷生成系統(tǒng)的運行中看出試題管理界面無歧義性，測試環(huán)境中的客戶端和服務器均工作正常，功能實現(xiàn)完善。 相對于經(jīng)典測量理論(CTT，Classical Test Theory)而言，IRT理論是以試題參數(shù)為

4、假設條件的現(xiàn)代測試理論，比起經(jīng)典理論具有更強的優(yōu)越性。經(jīng)典測量理論不夠完善的地方：考生分數(shù)和題目難度有著密切關系，即題目難度是相對于考生而言的，試題質量的優(yōu)劣關系著考核的成敗。而IRT理論可以使題目參數(shù)穩(wěn)定，不受受測樣本的影響。同經(jīng)典測量理論相比，項目反應理論可以使題目參數(shù)估計更為準確和穩(wěn)定，能方便靈活地支持Web環(huán)境下的試卷生成系統(tǒng)，更適合于自適應考試系統(tǒng)。 總之，本文詳細介紹了IRT理論，分析了IRT理論在計算機自適應考試系