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1、目前全國(guó)中小學(xué)生的心理狀況令人擔(dān)憂，特別是工讀學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生的心理健康更加令人擔(dān)憂，存在比較嚴(yán)重的心理障礙。針對(duì)工讀學(xué)校問(wèn)題學(xué)生中存在的心理健康問(wèn)題，結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)體育教學(xué)來(lái)改善問(wèn)題學(xué)生心理健康狀況，全面提高學(xué)生心理健康水平。本論文以本溪市工讀學(xué)校短訓(xùn)班60名問(wèn)題學(xué)生為研究對(duì)象，采用Scl一90癥狀自評(píng)量表，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行癥狀臼評(píng)。本研究在實(shí)驗(yàn)前研究對(duì)象調(diào)查為基礎(chǔ)，采用分組實(shí)驗(yàn)的方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)組每天進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育教學(xué)，調(diào)整問(wèn)題
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