我國高校學(xué)分制實(shí)踐過程中若干問題探討.pdf

1、學(xué)分制作為一種較先進(jìn)的教學(xué)管理制度,以其充分體現(xiàn)因材施教、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣和發(fā)展學(xué)生個(gè)性等顯著特點(diǎn),受到國內(nèi)外各高等學(xué)校的重視.中國從試行到實(shí)施學(xué)分制雖已經(jīng)過近20年,實(shí)行學(xué)會(huì)制的高等學(xué)校達(dá)三分之一,但與國外學(xué)分制實(shí)施較早的國家特別是美國相比,我們?nèi)匀惶幱谄鸩诫A段.學(xué)分制的推行是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,由于中國積累學(xué)分制的經(jīng)驗(yàn)不足、條件不很完善、社會(huì)環(huán)境不配套等問題的出現(xiàn),中國高校在學(xué)分制實(shí)踐過程中就很容易出現(xiàn)選課缺乏科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)制缺乏應(yīng)有彈性等問

2、題,將直接影響甚至阻礙學(xué)分制進(jìn)一步推行.為了進(jìn)一步深化和完善學(xué)分制,加快加深高等教育改革,以便為中國培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型高級(jí)人才為社會(huì)作貢獻(xiàn),及時(shí)對(duì)中國高校在實(shí)行學(xué)分制實(shí)踐過程中存在的若干問題進(jìn)行探討,對(duì)中國高校學(xué)分制改革有著重要意義.基于以上問題的迫切需要,該文就中國高校在實(shí)行學(xué)分制實(shí)踐過程中存在的若干問題進(jìn)行了理論分析及調(diào)查研究.論文第一部分從學(xué)分制的基本含義、歷史演進(jìn)、重要特點(diǎn)以及包括的主要內(nèi)容出發(fā),對(duì)學(xué)分制的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了全面的概述

3、.第二部分從中國高校在實(shí)行學(xué)分制實(shí)踐過程中存在的突出問題入手,對(duì)這些問題進(jìn)行成因分析.第三部分針對(duì)中國高校在實(shí)行學(xué)分制實(shí)踐過程中存在的問題,提出了初步建議.高等學(xué)校實(shí)行學(xué)分制,是符合當(dāng)代人才培養(yǎng)規(guī)律的需要.該文的創(chuàng)新之處在于緊扣中國高校在實(shí)行學(xué)分制過程中存在的學(xué)制缺乏應(yīng)有彈性、選課缺乏科學(xué)指導(dǎo)、師資難以滿足需要、教學(xué)管理嚴(yán)重滯后四個(gè)方面的突出問題,在傳統(tǒng)教育思想的束縛、國家教育政策的阻礙、學(xué)校內(nèi)部經(jīng)營的滯后以及學(xué)生自我管理的不足等方面進(jìn)