受教育權(quán)平等若干問題研究.pdf

1、受教育權(quán)對于公民個人發(fā)展具有重要作用,對于國家發(fā)展、民族興旺、社會進(jìn)步也具有非常重要的意義,因此,國際社會和世界各國對公民受教育權(quán)極為重視,簽訂大量國際公約、制定大量國內(nèi)法律予以保護(hù)。
　　 平等是受教育權(quán)的基本價值,一直是人類追求的理想。受教育權(quán)平等一直也是人們追求的理想,是社會平等的重要組成部分,是社會平等在教育領(lǐng)域的表現(xiàn),是受教育權(quán)理論研究與有關(guān)受教育權(quán)立法的基石。
　　 本文以受教育權(quán)平等為中心,首先討論了受教育

2、權(quán)基本理論問題,包括受教育權(quán)概念、受教育權(quán)性質(zhì)及受教育權(quán)歷史演變;然后論述了受教育權(quán)平等問題,包括平等涵義、受教育權(quán)平等涵義與內(nèi)容、受教育權(quán)平等領(lǐng)域及問題;受教育權(quán)平等實現(xiàn)障礙;受教育權(quán)平等實現(xiàn)保障及保障體系的完善。
　　 全文共分為五章:
　　 第一章,前言。主要闡述本文研究背景及意義,然后分析了研究現(xiàn)狀以及目前研究中的不足,指出本文主要內(nèi)容安排、主要觀點及特點。
　　 第二章,受教育權(quán)基本理論問題。主要論述三

3、個問題:受教育權(quán)概念、受教育權(quán)性質(zhì)、受教育權(quán)歷史演變。受教育權(quán)基本理論是受教育權(quán)平等研究的基礎(chǔ)和起點。
　　 第三章,受教育權(quán)平等問題。這是本文基本理論部分,主要論述四個問題:受教育權(quán)基本價值、受教育權(quán)平等涵義、受教育權(quán)平等內(nèi)容、受教育權(quán)平等領(lǐng)域及問題。
　　 第四章,受教育權(quán)平等實現(xiàn)障礙。受教育權(quán)平等實現(xiàn)存在諸多障礙,本文從歷史因素、人文因素、意識因素、體制因素、區(qū)域性因素、民辦教育對受教育權(quán)平等影響六個方面進(jìn)行了比較