青海省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策建議.pdf

1、學(xué)位類(lèi)別法學(xué)學(xué)號(hào)7480307022碩士學(xué)位論文青海省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查青海省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策建議及對(duì)策建議學(xué)位申請(qǐng)人姓名：方艷導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)：李瓊教授專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：思想政治教育二〇一〇年四月十日青海省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策建議青海省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策建議中文摘要中文摘要高等學(xué)校的輔導(dǎo)員，承擔(dān)著大學(xué)生的日常管理、思想教育、素質(zhì)教育、就業(yè)指導(dǎo)等與大學(xué)生成長(zhǎng)、成才息息相關(guān)的工作，是大學(xué)生在高校成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者，是高

2、校正常教學(xué)秩序的維護(hù)者，是高校校園文化建設(shè)的組織者，是高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施者，是大學(xué)精神的營(yíng)造者和傳播者，是高校思想政治教育工作中一支富有朝氣的骨干力量。自2004年起，中共中央國(guó)務(wù)院、教育部、青海省政府、青海省教育廳都相繼出臺(tái)一系列文件，從宏觀層面為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了政策指導(dǎo)和具體建議，明確了輔導(dǎo)員的主體地位。尤其是中共中央國(guó)務(wù)院的16號(hào)文件和教育部的24號(hào)令，強(qiáng)調(diào)指出高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體，并對(duì)這一角色

3、明確定名為“輔導(dǎo)員”，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和任務(wù)，決定了這應(yīng)是一支政治素質(zhì)高、理論功底強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精、專(zhuān)業(yè)化程度高，能保證高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向的職業(yè)化隊(duì)伍。然而，在微觀層面，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍也暴露出許多問(wèn)題，面臨諸多困惑，嚴(yán)重影響了這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。我們要在堅(jiān)持“以人為本”的原則下，通過(guò)各種途徑提高高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，為其全面發(fā)展創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，充分尊重高校輔導(dǎo)員的主體性，調(diào)動(dòng)高校輔導(dǎo)員的積極性、

4、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化其在大學(xué)生思想政治教育工作過(guò)程中的導(dǎo)向作用，從而進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)和保持一支適應(yīng)新時(shí)代的需求，素質(zhì)過(guò)硬，結(jié)構(gòu)合理且相對(duì)穩(wěn)定、高效精干的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為此，本文通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，并以此為研究基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，主要采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查的方法，對(duì)目前青海省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，了解其發(fā)展現(xiàn)狀，分析其存在問(wèn)題，提出解決的思路和對(duì)策。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員人力資源管