論受教育權法律救濟制度體系之重構(gòu).pdf

1、湖南大學碩士學位論文論受教育權法律救濟制度體系之重構(gòu)姓名：周慧達申請學位級別：碩士專業(yè)：憲法學與行政法學指導教師：龔向和20080420論受教育權法律救濟制度體系之重構(gòu)A b s t r a c tT h er e l i e fo fc i t i z e n s ’ r i 曲t t o e d u c a t i o ni s t h ef i n a lb a 玎i e r s o f p r o t e c t i n g a

2、c i t i z e l l s ’r i 曲tt o e d u c a t i o n ．I nt h e r e l i e fs y s t 鋤o f t h er i 曲tt oe d u c a t i o n ， t h e r i g l l tt oe d u c a t i o n c a n g e ta e f f e c t i V e p r o t e c t i o np o s s i b l y ．

3、T h er i g h tt oe d u c a t i o n s y s t e mo f l e g a lr e m e d i e s m a i n l y r e f e r s t o V a n o u s i n s t i t l l t i o n s o fl e g a l r e m e d y ，w h i c h f o 肌e d ad ) ，1 1 鋤i cl i l l l ( b e t w

4、e e na 1 1 do r d e r l ys y s t e m ．M a n y W e s t e m c o u n t r i e sa n d C h i n a ’sT a i w a na Uh a V ee s t a b l i s h e da m o r e r e a s o n a b l ec i t i z e n s ’t h er i 曲tt oe d u c a t i o ns y s t

5、e mo f l e g a lr e m e d i e s ，a n dh a s m a d ea g o o d s o c i a le f ．f e c t i np r a c t i c e ．H o w e v e r ， i no u r c o u n t r y ，t h er i g l l t t oe d u c a t i o ns y s t e mo fl e g a lr e m e d i e s

6、 a r ef 缸廳o mp e r f e c t ．w er e b u i l dt h er e l i e fs y s t e mo ft h e r i g h tt oe d u c a t i o ns y s t e m s ，w h i c hi s a t o pp r i o r i t yt ot h e r i g h tt oe d u c a t i o n ，a sf h n d a m e n t

7、a l h u m 觚r i 曲t s ．I no u rc o u n t r y ，t h e e x i s t i n gl e g a l p r o V i s i o n s ， t h er e l i e fs y s t e mo ft h er i g h t t oe d u c a t i o n i s c o n s i s t e do ft w om a i na s p e c t s ，i n c

8、l u d i n gt h en o n - 1 i t i g a t i o nr e m e d i e si n s t i t u t i o n s a n dt h e 1 i t i g a t i o n i n s t i t u t i o n s ．T h e n o n - l i t i g a t i o n r e m e d i e s i n s t l l i t i o n sw h i c h

9、 m a i n l yi n c l u d et h ea d m i n i s t r a t i o nr e m e d ya n dt h er e v i e wr e m e d yt or i 曲tt oe d u c a t i o n ．A tt h es a m et i m e ，t h el i t i g a t i o n r e m e d i e si n s t i t u t i o n sa

10、r ec o n s i s t e do ft h ee d u c a t i o n c i V i l r e m e d yi n s t i t u t i o n ， t h ee d u c a t i o n a l a n da d m i n i s t r a t i V e p r o c e e d i n g sr e m e d yi n s t i t u t i o n a n d t h ee d

11、u c a t i o n a lC r i m i n a lr e m e d yi n s t i t u t i o n ．H o w e V e r ， t h r e eo b V i o u sn a w s l i ei nt h e V a r i o u sr e m e d i e si n s t i t u t i o n ．f i r s t l y ， t h e p u 印o s eo f 1 e g i

12、 s l a t i o no f t h er e l i e fs y s t e mi sb a s e do nn a t i V e l i s m ．S e c o n d l y ' t h ee d u c a t i o n 1 e 百s l a t i o ni sn o tc o m p l e t e ． T h i r d l y ， t h e r e m e d i e s i n s t i t

13、u t i o n s a r e d e s i g n e d u 1 1 r e a s o n a b l e ． B o t h t h et h e o r e t i c a l r e a s o n sa n dt h e r e a l f a c t o r sw h i c hl e a dt ot h e r e l i e fs y s t e mo ft h er i 曲tt oe d u c a t i

14、o ni sn o tc o m p l e t ew e s h o u l dr e b u i l d t h e r e l i e f s y s t e mo f t h e r i g h tt oe d u c a t i o na ss o o na sp o s s i b l e ．I no r d e r t os t r e n 舀h e nt h e p r o t e c t i o no f t h er

15、 i g h tt oe d u c a t i o n ， i nO d e r t or e l i e ft h er i g h tt o e d u c a t i o n ，t h er e l i e fs y s t e mo fc i t i z e n s ’t h er i g h t —t o e d u c a t i o nm u s tb er e c o n s t r u c t e di no u r

16、c o u n t r y ．T bi m p r o V et h er e l i e fo f t h er i g h tt o e d u c a t i o ni no u rc o u n t r y ，w e m u s ta b s o r ba n d l e a n l 疳o mt h ea d V a n c e de x p e I l i e n c eo u t s i d e ．w e m u s t a

17、 l s oa c c 印tt h eu p d a t e dc o n c e p to ft h er i 曲tt oe d u c a t i o no nt h eb a s i so f r e l i e f ．F r o mt h es t a t u sq u oo f t h e r e l i e fs y s t e m o f t h e r i g h tt oe d u c a t i o ns y s t

18、 鋤so f i no u r c o u n t r y ， w ed ot h ee f f o r t si nt h r e ea r e a s ．F i r s to f a l l ， t h e e x i s t i n g n o n —l i t i g a t i o n r e m e d y i n s t i t u t i o n sa n d t h e l i t i g a t i o n r e