基于知識樹的智能答疑系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及現(xiàn)代社會信息化速度的加快，知識的傳播以及產(chǎn)生均以幾何級速度增長，雖然傳統(tǒng)的課堂授課以及答疑還是占據(jù)主導(dǎo)地位，但已經(jīng)不能滿足人們的終身教育的需求以及在校學(xué)生鞏固知識和答疑解惑的要求。在這樣的要求背景下，網(wǎng)絡(luò)遠程教育以及各種各樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及答疑系統(tǒng)孕育而生。作為輔助學(xué)生主動學(xué)習(xí)，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個重要的工具及手段，智能答疑系統(tǒng)試圖虛擬一個實際的老師面對面解決問題的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生能身臨其境進行學(xué)習(xí)，具有一定的建

2、構(gòu)主義思想，是傳統(tǒng)課堂教育的有益補充。 數(shù)據(jù)挖掘在各個領(lǐng)域運用不斷發(fā)展，近年來人們致力于尋找新的發(fā)展方向與空間。本課題將數(shù)據(jù)挖掘算法運用到智能答疑系統(tǒng)中，提出了一套基于知識樹的答疑設(shè)計方案并加以實現(xiàn)，目的是借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的智能答疑系統(tǒng)的成功經(jīng)驗的同時，針對其不足之處，在問題模式匹配，知識庫設(shè)計等方面皆使用了我們自主研發(fā)的智能化技術(shù)，并在問題輸入這一環(huán)節(jié)上人性化地解決了公式輸入的問題，使得其具有一定的技術(shù)優(yōu)勢。 一個優(yōu)秀的

3、教學(xué)教育軟件不但要有突出的技術(shù)特征，還要看它是否能真正的融入先進的教育思想。智能答疑系統(tǒng)中體現(xiàn)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，特別是系統(tǒng)中融入的社會建構(gòu)論，對以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)有重要的意義。 通過一段時間的線上實踐證明本智能答疑系統(tǒng)搜索查全率與查準(zhǔn)率較高，該系統(tǒng)具有智能性以及自我更新性，且具有公式輸入和反饋及時等人性化優(yōu)點。 完成本課題的研究不僅對教育工作者了解用基于知識樹的智能答疑系統(tǒng)進行混和式教學(xué)有重要意義，而且可