關(guān)于在高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行減負(fù)增效的實(shí)踐研究.pdf

1、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是當(dāng)前教育面臨的一個(gè)重要問題，為了減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，國家和地方陸續(xù)出臺(tái)了許多相關(guān)政策，提出了許多具體的減負(fù)措施。新課程改革也對(duì)此提出了更高的要求，要求教師要面向全體學(xué)生，做到教法學(xué)法并舉。今年是天津市新課程改革的第四個(gè)年頭，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)己成為越來越多教師的自覺行為。
　　 依據(jù)國家政策和新課改的要求，我校承擔(dān)了天津市教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的對(duì)策研究》

2、。作為一名教師和學(xué)校課題中化學(xué)學(xué)科的研究者，我通過問卷調(diào)查以及對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)狀剖析，針對(duì)我校高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，結(jié)合自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)策略，從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位地給予指導(dǎo)；合理安排作業(yè)時(shí)間，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)；創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用無意注意，提高課堂教學(xué)的有效性；創(chuàng)造有效合作學(xué)習(xí)，科學(xué)探究的教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行了減負(fù)增效的實(shí)踐研究。通過實(shí)驗(yàn)，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，課堂教學(xué)的質(zhì)