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1、環(huán)境教育是當(dāng)前世界各國(guó)普遍重視的教育領(lǐng)域,被視為從根本上解決日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。美術(shù)與環(huán)境密切相關(guān),初中美術(shù)課程蘊(yùn)含豐富的環(huán)境教育元素,具有一定程度的環(huán)境教育傾向性。 本文梳理了環(huán)境教育的特征與內(nèi)涵,分析了初中美術(shù)課程與環(huán)境教育的相關(guān)性,重心是從理論與實(shí)踐兩方面探討如何結(jié)合美術(shù)教學(xué)有效地滲透環(huán)境教育。一方面筆者從初中美術(shù)課程的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),以目標(biāo)處理、教材分析、教學(xué)原則與教學(xué)策略四個(gè)方面對(duì)如何結(jié)
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