浙江省特殊學(xué)校音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,特殊教育已經(jīng)越來(lái)越得到社會(huì)的廣泛關(guān)注。在特殊教育學(xué)校,音樂課是必不可少的經(jīng)典學(xué)科之一。但是特殊音樂教育的發(fā)展卻有著重重困難,舉步為艱。本課題通過(guò)對(duì)浙江省特殊學(xué)校音樂教育的調(diào)查研究,找出阻礙特殊學(xué)校音樂教育的問(wèn)題所在,并提出自己的微薄建議,目的是為特殊學(xué)校音樂教育的發(fā)展提供參考。 論文分為五部分。 第一部分:論述特殊音樂教育的理論依據(jù)。包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)綜述,概念的界定以及研究的方法和思路。

2、 第二部分:是對(duì)浙江省整個(gè)特殊教育的概覽總結(jié),包括浙江省特殊教育概況以及浙江省特殊音樂教育的起步和發(fā)展情況。 第三部分:是對(duì)整個(gè)浙江省特殊學(xué)校音樂教育的現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié),包括學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)各方面的調(diào)查資料匯總。 第四部分:是針對(duì)現(xiàn)狀調(diào)查,總結(jié)浙江省特殊學(xué)校音樂教育存在的問(wèn)題。我們可以通過(guò)對(duì)特教管理部門、師資情況、音樂課教學(xué)現(xiàn)狀以及課外活動(dòng)幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)浙江省特殊學(xué)校音樂教育存在的問(wèn)題。 第五部分:根據(jù)浙江省特