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文檔簡介
1、語文教育旨在育人，語文活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是人的一種生命活動(dòng)。生命教育在本質(zhì)上與審美教育是一致的，生命教育的達(dá)成要從審美教育開始，審美教育實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是教師如何指導(dǎo)學(xué)生對文本主題進(jìn)行審美解讀的問題。九年義務(wù)教育七至九年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)語文教科書(人教版)體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，教材的編寫主要是以人與自我、人與自然、人與社會(huì)三大主題作為切分單元的依據(jù)，這就為教師引導(dǎo)學(xué)生通過對文本的審美解讀最終實(shí)現(xiàn)生命教育即人的教育提供了有利條件。本
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