初中音樂“體驗成功”學(xué)生評價的研究與實踐.pdf

1、學(xué)生評價是教育評價領(lǐng)域里最基本的一個領(lǐng)域，也是最為重要的一個組成部分。學(xué)生評價改革是國家基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。評價和促進每一個學(xué)生的發(fā)展是學(xué)生評價改革的目的與歸宿。本論文主要研究了初中音樂“體驗成功”學(xué)生評價的理論基礎(chǔ)和實踐問題。
　　 本文擬從音樂與人的發(fā)展角度出發(fā)，以成功教育、人本主義、成功智力、成就動機等理論為理論基礎(chǔ)，具體闡述“體驗成功”學(xué)生評價的內(nèi)涵、目標(biāo)、主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、主要方式和方法、意義等，并通過在初中

2、音樂課上的實踐，探索出了一套可供音樂教師操作而不增加教師工作負擔(dān)的、符合新課改評價理念的學(xué)生評價體系。
　　 筆者嘗試構(gòu)建的“體驗成功”學(xué)生評價體系不僅能促進學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀、知識與技能、學(xué)習(xí)過程與方法等方面全面發(fā)展，還能使每個學(xué)生都從中體驗到成功的快樂，從而建立自信，最大限度的全方位激發(fā)不同層次學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的潛能。
　　 其中，本文所提倡的“音樂大富翁創(chuàng)業(yè)史”評價工具中“財富”的積累，能帶給每個學(xué)生最為直觀的成

3、功感，每周公布的財富排行榜充分地把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情調(diào)動了起來，學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)金幣的追求就像他們在游戲機里獲取游戲幣一樣的興奮和上癮。
　　 “體驗成功”學(xué)生評價在實踐上不僅能指導(dǎo)音樂學(xué)科，還能指導(dǎo)中小學(xué)素質(zhì)教育評價的有效開展，其所提倡的評價方法和評價工具必能為越來越多的教育者服務(wù)，其評價理念將影響到素質(zhì)教育的方方面面。
　　 目前，我校音樂、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)中已經(jīng)采用“體驗成功”學(xué)生評價五年了，取得了很好的效果，受到學(xué)校、教師