中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究.pdf

1、該研究在國內(nèi)外專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站相關(guān)理論與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,通過迭代開發(fā)的方式實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于WEB的中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng),并進(jìn)行了初步的應(yīng)用研究.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)是一個(gè)以滿足中小學(xué)教學(xué)實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),以專題作為資源組織形式,以支持師生共建為基本思路,以方便實(shí)用為根本目標(biāo)的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng).利用該系統(tǒng)的專題資源庫師生可進(jìn)行專題資源的上傳、下載、檢索、瀏覽;利用專題知識模塊可在線編輯進(jìn)行知識重構(gòu);利用專題作品創(chuàng)作模塊可進(jìn)行作業(yè)的

2、布置、作品的創(chuàng)作及相互評價(jià);利用在線測試模塊實(shí)現(xiàn)專題相關(guān)知識的測評;利用專題討論區(qū)及會議室進(jìn)行討論交流;利用分布式功能可進(jìn)行校際間的協(xié)作及資源的共享.短期應(yīng)用初步證明:在該系統(tǒng)的支持下進(jìn)行專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè),在思想上能夠引導(dǎo)教師,可更好地遵循"邊建設(shè),邊應(yīng)用"、"師生共建"、"不斷豐富與完善"的思想,"教師與學(xué)生一起成長";該系統(tǒng)簡單實(shí)用,學(xué)科教師易于掌握,利用該系統(tǒng)可有效提高專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的效率;在該系統(tǒng)的支持下,教師利用網(wǎng)絡(luò)開展教