我國(guó)中小學(xué)民族音樂(lè)教學(xué)研究及實(shí)施建議.pdf

1、在新世紀(jì)的教育改革浪潮中，民族文化作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要組織部分，越來(lái)越引起各國(guó)教育領(lǐng)域的高度重視，關(guān)注本民族音樂(lè)教育已成為國(guó)際音樂(lè)教育的重要發(fā)展趨勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)的民族音樂(lè)教育也得到了進(jìn)一步發(fā)展，在1998年，李嵐清副總理在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的講話(huà)《為進(jìn)一步繁榮發(fā)展我國(guó)民族音樂(lè)做貢獻(xiàn)》中，就對(duì)民族音樂(lè)的發(fā)展給予了充分的肯定。同時(shí)也提出了：“加強(qiáng)民族音樂(lè)的人才培養(yǎng)、理論研究和普及教育工作”。目前，如何振興我國(guó)的民族音樂(lè)教育，已成為國(guó)內(nèi)音樂(lè)界人

2、士討論研究的話(huà)題。 本文結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，就如何在我國(guó)的中小學(xué)發(fā)展我國(guó)的民族音樂(lè)教育，進(jìn)行了探討和研究。對(duì)民族音樂(lè)教育的內(nèi)涵做了闡明，尤其在民族音樂(lè)教育與學(xué)校音樂(lè)教育的關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)了民族音樂(lè)教育在學(xué)校音樂(lè)教育中的作用。 中小學(xué)實(shí)施民族音樂(lè)教育是非常必要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)幾所中小學(xué)的學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中，可以看出民族音樂(lè)教育在中小學(xué)的發(fā)展情況：僅有22-30％的同學(xué)喜歡民族音樂(lè)，7-27％的同學(xué)喜歡鄉(xiāng)土音樂(lè)，13-23％的

3、同學(xué)對(duì)戲曲感興趣，13-18％的同學(xué)喜歡聽(tīng)京劇。本文通過(guò)問(wèn)卷分析，認(rèn)為造成這種狀況的原因是：1、思想觀念問(wèn)題；2、學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題；3、社會(huì)的原因。針對(duì)這種情況，文章又強(qiáng)調(diào)了我國(guó)中小學(xué)實(shí)施民族音樂(lè)教育的重要意義，在學(xué)校中進(jìn)行民族音樂(lè)教育，不僅能加強(qiáng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的民族意識(shí)，還可以讓學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族審美觀念。通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。在中小學(xué)進(jìn)行民族音樂(lè)教育

4、也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中弘揚(yáng)民族文化基本理念的體現(xiàn)和要求。 通過(guò)多半年的教學(xué)實(shí)踐和研究我體會(huì)到，要在中小學(xué)實(shí)施民族音樂(lè)教育必須做到：(一)樹(shù)立正確的民族音樂(lè)文化觀與相應(yīng)的音樂(lè)教育觀。我們要用多元化的觀念正確對(duì)待我國(guó)的民族音樂(lè)文化，用辨證發(fā)展的眼光看待我國(guó)的民族音樂(lè)文化，本著尊重保持發(fā)展弘揚(yáng)的原則，樹(shù)立本民族音樂(lè)文化的自尊觀念，教育學(xué)生要尊重民族音樂(lè)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感。(二)確立民族音樂(lè)文化在中小學(xué)音樂(lè)教育中的主體地位。通過(guò)引進(jìn)、

5、挖掘、合理利用民族音樂(lè)文化資源，編撰系統(tǒng)的民族音樂(lè)教材，建立相應(yīng)的民族音樂(lè)教學(xué)方法，確立民族音樂(lè)文化的主體地位。(三)構(gòu)建新型的民族音樂(lè)教學(xué)模式。在民族音樂(lè)教學(xué)中，除了合理選擇運(yùn)用一些常規(guī)的教學(xué)模式外，還必須在新課程理念的指導(dǎo)下構(gòu)建新型的民族音樂(lè)教學(xué)模式，有利于民族音樂(lè)教育的普及與推廣，真正使中小學(xué)生熱愛(ài)、喜歡、接受民族音樂(lè)，實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)的傳承價(jià)值。民族音樂(lè)教學(xué)模式主要有：1、“感染熏陶”式教學(xué)模式2、“引導(dǎo)探究”式教學(xué)模式3、融合式教

6、學(xué)模式。(四)創(chuàng)造良好而濃郁的民族音樂(lè)教育的生態(tài)環(huán)境。民族音樂(lè)教育要發(fā)展，必須有一個(gè)好的環(huán)境，通過(guò)社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境三種氛圍的影響，使學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的興趣。(五)建立一支師資力量雄厚的民族音樂(lè)教師隊(duì)伍。作為高素質(zhì)的民族音樂(lè)教師，要有民族音樂(lè)為主體的思想意識(shí)，能結(jié)合新理念進(jìn)行民族音樂(lè)教學(xué)，有一定的創(chuàng)新精神，能研究民族音樂(lè)理論，擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)當(dāng)?shù)孛褡逡魳?lè)文化的職責(zé)，只有這樣的創(chuàng)新民族音樂(lè)教師，才能使我們的民族音