高中思想政治教學(xué)中地方課程資源應(yīng)用研究——以上海M中學(xué)為例.pdf

1、隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，近年來(lái)越來(lái)越多的教育工作者開始關(guān)注地方課程資源，它的研究漸漸興起。地方課程資源是有著很強(qiáng)的地域性和地方特色的現(xiàn)實(shí)的課程資源，它真實(shí)、易取、可靠而且十分豐富。高中思想政治課教學(xué)如果巧用與學(xué)生關(guān)系密切的地方課程資源，以教材為基礎(chǔ)實(shí)施教學(xué)，將純理論的知識(shí)置于真實(shí)的生活背景之中，源于生活又回歸生活，這樣的教學(xué)無(wú)疑是最真實(shí)、有效的。
　　 本文共分為四個(gè)部分，首先分析了地方課程資源的概念及特點(diǎn);其次分別從教學(xué)目標(biāo)

2、、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)方面闡述了地方課程資源在高中思想政治教學(xué)中的重要意義;然后在對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問的基礎(chǔ)上，論述了地方課程資源在M中學(xué)具體思想政治教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀和原因，指出了M中學(xué)思想政治教學(xué)中應(yīng)用地方課程資源的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)和不足;最后對(duì)地方課程資源在高中思想政治教學(xué)中的案例進(jìn)行了分析，并對(duì)M中學(xué)思想政治教學(xué)案例中呈現(xiàn)出的比較理想的教學(xué)情景，即在思想政治教學(xué)中合理應(yīng)用閔行地方的課程資源進(jìn)行有效地教學(xué)，給予了積極的評(píng)