高校戰(zhàn)略規(guī)劃的限度探析.pdf

1、高等學校戰(zhàn)略規(guī)劃在近年來受到了教育行政主管部門、高等學校以及高等教育研究界的廣泛重視，不能否認的是制定并實施戰(zhàn)略規(guī)劃對推動高校管理模式變革和促進高等學校持續(xù)健康發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。但對現(xiàn)有的相關(guān)文獻加以研究并對高校實施戰(zhàn)略規(guī)劃的情況加以調(diào)研之后，我們也很容易地發(fā)現(xiàn)高校戰(zhàn)略規(guī)劃事實上仍處于兩難之中，既有贊歌，也存在質(zhì)疑?；谶@樣一種事實，我們認為對高校戰(zhàn)略略規(guī)劃的限度展開研究是有必要的。 高校戰(zhàn)略規(guī)劃的限度與戰(zhàn)略規(guī)劃自身的局限性

2、、高等學校的組織特性以及環(huán)境的不確定性密切相關(guān)。從戰(zhàn)略規(guī)劃自身的視角來看，戰(zhàn)略規(guī)劃的理性主義、線性思維、程式化理論假設是限制高校戰(zhàn)略規(guī)劃作用充分展現(xiàn)的天然障礙。從高校組織特性的視角來看，高校是一個復雜組織，與企業(yè)相比，具有多目標、連接松散、雙重權(quán)力結(jié)構(gòu)等特征，這三個典型的組織特征影響著戰(zhàn)略規(guī)劃作用的發(fā)揮。從高校所處環(huán)境的視角來看，環(huán)境充滿不確定，具體表現(xiàn)為國家政策不確定、區(qū)域經(jīng)濟社會環(huán)境不確定、組織內(nèi)部環(huán)境不確定，這三種不確定直接規(guī)約著