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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高職生所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇和職業(yè)傾向的一致性與未來規(guī)劃姓名:陳碩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:張文新20090418山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文7、高職生所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇、職業(yè)選擇與職業(yè)傾向的一致性水平較高,所學(xué)專業(yè)與職業(yè)傾向的一致性水平較低,所學(xué)專業(yè)、職業(yè)選擇與職業(yè)傾向三者的一致性水平最低。8、探索方面:所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇一致的高職生對(duì)未來教育領(lǐng)域的探索顯著高于不一致者;當(dāng)所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇、職
2、業(yè)選擇與職業(yè)傾向一致時(shí),大三女生對(duì)未來職業(yè)領(lǐng)域的探索顯著高于大一、大二女生;所學(xué)專業(yè)與職業(yè)傾向一致的男性對(duì)未來職業(yè)的探索顯著高于女生。9、教育投入方面,四種一致性水平對(duì)高職生對(duì)未來教育、職業(yè)領(lǐng)域的投入的影響不顯著。所學(xué)專業(yè)與職業(yè)選擇一致的高職生,大三女生對(duì)未來教育的投入顯著高于大一、大二女生。職業(yè)選擇與職業(yè)傾向一致的男生對(duì)未來教育投入顯著高于女性。所學(xué)專業(yè)與職業(yè)傾向一致、三者一致的高職生中,大一男生對(duì)未來教育的投入顯著高于大一女生。10
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