論沈陽地方高校人才流動的規(guī)范化.pdf

1、興校育人，教師為本。國內(nèi)外高校都非常注重吸引優(yōu)秀教師，穩(wěn)定優(yōu)秀教師隊伍。由于我國現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展還很不平衡，國家對教育投資不足，高校教師待遇不高的情況下，高校優(yōu)秀人才流失較為嚴(yán)重。最近幾年，有些高校中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人流失了三分之二。主要原因是在我國高校教師資源配置方式存在著制度缺陷，沒有形成高校教師合理流動的運行機(jī)制。這不僅影響了正常的教學(xué)科研工作秩序，而且對教師隊伍的穩(wěn)定也產(chǎn)生了較大的沖擊，對高校師資隊伍的建設(shè)非常不利。

2、 全文共分六章。第一章概述選題的背景、意義和研究對象與目的。著重闡述了人才流動的背景，人才流動規(guī)范化的學(xué)術(shù)和現(xiàn)實意義。第二章，人才流動的概念界定與理論基礎(chǔ)闡述。通過明晰高校人才流動的含義、人才流動的類型，界定本文的研究范圍，著重闡述了合理流動的理論基礎(chǔ)。第三章，高校人才流動的積極意義，存在的問題與影響作了概述，研究了我國當(dāng)前高校人才流動中存在的普遍問題，對這些問題產(chǎn)生原因、影響進(jìn)行分析和探討；第四章，主要闡述了沈陽地方高校人才流