2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:
  評(píng)價(jià)早期應(yīng)用偏好輔具對(duì)提升急性腦卒中介入機(jī)械再通患者的運(yùn)動(dòng)功能、自我效能及日常生活活動(dòng)能力的效果。
  方法:
  采用便利抽樣方法抽取符合條件的急性腦卒中介入機(jī)械再通患者86例,采用抽簽法把患者所在病區(qū)隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組,干預(yù)組和對(duì)照組各43例,對(duì)照組接受科室安排的常規(guī)康復(fù)方案,干預(yù)組在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步接受由研究者團(tuán)隊(duì)根據(jù)患者肢體功能及愛(ài)好特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的輔助器具康復(fù)方案,貫穿于整個(gè)日常鍛煉中。干

2、預(yù)共持續(xù)6周。
  分別于干預(yù)前及干預(yù)后收集兩組急性腦卒中介入機(jī)械再通患者資料,采用一般資料問(wèn)卷、中文版Fugl-Meyer(FM)運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表、慢性病患者自我效能量表、Barthel指數(shù)對(duì)急性腦卒中介入機(jī)械再通患者的運(yùn)動(dòng)功能、自我效能及日常生活活動(dòng)能力進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
  研究數(shù)據(jù)均經(jīng)SPSS21.0軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,采用描述性統(tǒng)計(jì)、卡方檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、重復(fù)測(cè)量方差分析等統(tǒng)計(jì)方法分析結(jié)果。
  結(jié)果:
  1

3、.兩組急性腦卒中介入機(jī)械再通患者一般資料及問(wèn)卷基線資料均衡,具有可比性。
  2.重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示,干預(yù)組和對(duì)照組急性腦卒中介入機(jī)械再通患者運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表評(píng)分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表評(píng)分隨時(shí)間變化均有提高的趨勢(shì)(P<0.01),時(shí)間和分組這兩個(gè)因素間存在交互作用(P<0.01)。干預(yù)組運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表評(píng)分在干預(yù)后明顯高于對(duì)照組患者的運(yùn)動(dòng)功能得分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。
  3

4、.重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示,干預(yù)組和對(duì)照組急性腦卒中介入機(jī)械再通患者自我效能得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),自我效能得分隨時(shí)間變化提升的趨勢(shì)(P<0.01),時(shí)間和分組這兩個(gè)因素間存在交互作用(P<0.01)。干預(yù)組自我效能得分在干預(yù)后明顯高于對(duì)照組患者的自我效能得分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。
  4.重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示,干預(yù)組和對(duì)照組急性腦卒中介入機(jī)械再通患者巴氏指數(shù)得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)

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