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文檔簡介
1、強化農(nóng)村社區(qū)教師隊伍建設是美國近些年來注重和推進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。美國社會各界以教育機會均等、教師專業(yè)化為理論支撐，在農(nóng)村社區(qū)教師的培養(yǎng)、招聘、挽留和專業(yè)發(fā)展等方面采取了一系列有效措施，對改善農(nóng)村社區(qū)教師隊伍的專業(yè)形象和工作質(zhì)量、提高教師的社會地位以及優(yōu)化教師群體的結(jié)構(gòu)等方面產(chǎn)生了較好效果，引起了世人的廣泛關注。
本文運用教育社會學的教育社會生態(tài)理論模式和比較教育學的國別專項研究框架，在對美國農(nóng)村社區(qū)教師隊伍的發(fā)展歷
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