高中語(yǔ)言教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、高中語(yǔ)言教學(xué)，即指漢語(yǔ)作為母語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)，它是按照新課標(biāo)的內(nèi)容和要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)的字、詞、句、篇及聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，使學(xué)生理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
　　 高中語(yǔ)言教學(xué)屬于中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)的一部分，關(guān)于中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)這個(gè)問(wèn)題，從上世紀(jì)50年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)外一些學(xué)者就開始對(duì)此進(jìn)行了研究。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文界及語(yǔ)言學(xué)界學(xué)者們的研究成果的總結(jié)歸納，我們發(fā)現(xiàn)這些研究更多地集中在中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)的地位、內(nèi)容、原則及實(shí)施方法等問(wèn)題

2、的探討中，而對(duì)于高中語(yǔ)言教學(xué)卻沒(méi)有專門系統(tǒng)的研究。面對(duì)這一論題研究薄弱的現(xiàn)狀，從中可以透視出高中語(yǔ)言教學(xué)這一問(wèn)題還未被引起足夠的重視。
　　 母語(yǔ)是青少年生存發(fā)展的重要工具，是其步入社會(huì)最終成為現(xiàn)代社會(huì)所需的現(xiàn)代人的重要工具。另外，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，是愛國(guó)主義情操的表現(xiàn)之一。但在高中語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)施中，語(yǔ)言教學(xué)并未引起語(yǔ)文教師的足夠重視，教材編寫也未充分體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的重視，語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)、語(yǔ)言教學(xué)的方式、乃至語(yǔ)言教學(xué)的手段都

3、存在著一系列的問(wèn)題，可以說(shuō)我國(guó)的語(yǔ)言教學(xué)現(xiàn)狀著實(shí)令人堪憂。我們只有把高中語(yǔ)言教學(xué)這一問(wèn)題重新提升到一個(gè)認(rèn)識(shí)高度，在實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué)中找出存在問(wèn)題的原因，并解決好這些問(wèn)題，才能使整個(gè)高中的語(yǔ)文教學(xué)效率、質(zhì)量大上一個(gè)臺(tái)階。為此，本論文的選題為《高中語(yǔ)言教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》。本文采用調(diào)查法和文獻(xiàn)法，從三個(gè)方面進(jìn)行論述。即從高中語(yǔ)言教學(xué)的涵義、目標(biāo)、地位入手，并以此作為理論依據(jù)，在理論的基礎(chǔ)上聯(lián)系目前高中語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)高中語(yǔ)言教學(xué)