藝術(shù)治療介入自閉癥兒童興趣培養(yǎng)實踐報告.pdf

1、兒童自閉癥是一種廣泛的發(fā)育性障礙疾病，因目前尚未找到發(fā)病原因,國內(nèi)外使用最普遍的療育方式就是進行不間斷的康復(fù)訓(xùn)練。近年來以心理學(xué)理論為背景的藝術(shù)治療方式逐漸被使用到自閉癥兒童的教育和發(fā)展中?；谇叭岁P(guān)于藝術(shù)治療的理論基礎(chǔ)和研究成果，也契合筆者在特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)實習(xí)的經(jīng)歷，筆者嘗試以社會工作者的視角，將藝術(shù)治療理論與社會工作專業(yè)工作方法相結(jié)合，將藝術(shù)治療用于自閉癥兒童興趣培養(yǎng)的小組工作中，探究改變行為的社會工作專業(yè)機制。筆者嘗試通過在

2、小組工作模式中融入藝術(shù)治療理論，開展自閉癥兒童興趣培養(yǎng)小組，以此來論證藝術(shù)療法在自閉癥兒童興趣培養(yǎng)實踐中運用的成效。在項目實踐過程中，筆者以優(yōu)勢視角理論作為開展小組的指導(dǎo)理論，運用藝術(shù)治療方法和小組工作方法相結(jié)合的工作形式，主要通過開展12節(jié)專業(yè)小組來對參與項目的小朋友進行繪畫興趣培養(yǎng)，同時在每節(jié)小組結(jié)束后筆者對服務(wù)對象及其家庭進行跟進觀察和了解，在小組實踐和家庭輔助相結(jié)合的形式下共同實現(xiàn)小朋友的發(fā)展。在小組結(jié)束后，筆者通過對每節(jié)服務(wù)目