地方工科高校實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)的構(gòu)筑——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例.pdf

1、培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才是地方高校在中國(guó)高等教育大眾化背景下的首要任務(wù),根據(jù)工程教育的特點(diǎn),地方工科高校應(yīng)根據(jù)自身的辦學(xué)特色與目標(biāo)和地域優(yōu)勢(shì)來營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái),一方面解決地方高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源緊缺、利用效益低的矛盾,更為重要方面是提高學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用能力及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文基于地方工科本科教育的大眾化背景分析,探索突破傳統(tǒng)理念建立實(shí)驗(yàn)室開放共享的運(yùn)行機(jī)制,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果中初步探究地方工科高校實(shí)驗(yàn)室建

2、設(shè)的新模式。
　　 論文分五個(gè)部分,第一部分以高等教育大眾化背景下的地方工科高校人才培養(yǎng)目標(biāo)為切入點(diǎn),闡述建立實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)的必要性和可行性,通過文獻(xiàn)檢索對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀予以系統(tǒng)的研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放共享的內(nèi)涵予以概念界定。第二部分通過對(duì)地方工科高校實(shí)驗(yàn)室開放共享發(fā)展的體制性制約因素、凸顯的現(xiàn)實(shí)問題以及產(chǎn)生緣由的分析,為實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)的構(gòu)筑提供理論實(shí)踐依據(jù)。第三部分以上海工程技術(shù)大學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)建設(shè)中的實(shí)施措施和效

3、果為個(gè)案研究,具體論述地方工科高校實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念、政策措施、成效分析,運(yùn)用調(diào)查法收集相關(guān)資料,透析代表性的問題,經(jīng)過總結(jié)與反思,從經(jīng)驗(yàn)和成果中探索實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)構(gòu)建的模式。第四部分從思想觀念、基本條件、目標(biāo)內(nèi)容、模式設(shè)計(jì)四方面來探尋實(shí)驗(yàn)室開放共享平臺(tái)的基本框架和建設(shè)思路,從管理體制確立、多元籌資方式、課程項(xiàng)目開放、師資隊(duì)伍建設(shè)、資源整合共享、實(shí)驗(yàn)成果運(yùn)用、信息平臺(tái)建立七個(gè)模塊系統(tǒng)地提出開放共享實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的構(gòu)筑設(shè)計(jì),旨在