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1、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，加快了高等教育多樣化的進(jìn)程，作為高等教育多樣化的具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式之一的先前(經(jīng)驗(yàn))學(xué)習(xí)鑒定得到了良好的發(fā)展契機(jī)。英國(guó)的高教界審時(shí)度勢(shì)，在高教領(lǐng)域引入先前(經(jīng)驗(yàn))學(xué)習(xí)鑒定，取得了良好的效果。本文主要以文獻(xiàn)法、比較法、內(nèi)容分析法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法對(duì)先前(經(jīng)驗(yàn))學(xué)習(xí)鑒定在英國(guó)高等教育的實(shí)施進(jìn)行多維度、深層次地探討。首先，從國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)角度深入分析了先前(經(jīng)驗(yàn))學(xué)習(xí)鑒定在英國(guó)發(fā)展的背景和動(dòng)因。其次，對(duì)先前(經(jīng)驗(yàn))學(xué)習(xí)鑒
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