湖北省普通高校田徑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、1．研究目的 通過(guò)對(duì)目前高校田徑教學(xué)的研究，發(fā)現(xiàn)湖北省普通高校田徑教學(xué)中存在較多問(wèn)題（如現(xiàn)有田徑課教材難度偏大、田徑選修課人數(shù)較少等）。筆者在查閱大量相關(guān)資料并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，對(duì)目前湖北省普通高校田徑課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并試圖探討改革發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而為高校田徑課程的合理安排提供一定參考和依據(jù)。 2．研究對(duì)象和方法 本研究以中南民族大學(xué)2007屆1440名男性大學(xué)生，湖北省6所普通高校（中南民族大學(xué)、華中科

2、技大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、湖北大學(xué)）83名體育教師為調(diào)查對(duì)象。將1440名男生隨機(jī)分為2組：對(duì)照組（A）組，實(shí)驗(yàn)組（B）組。兩組共48個(gè)班，每班約30人。其中對(duì)照組按照常規(guī)教學(xué)方法進(jìn)行田徑教學(xué)，實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用“一主多項(xiàng)選擇”等教學(xué)方法進(jìn)行田徑教學(xué)。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談?wù){(diào)查法、對(duì)比試驗(yàn)法對(duì)湖北省高校田徑教學(xué)的現(xiàn)狀（培養(yǎng)學(xué)生興趣、改革體育課堂的組織形式、營(yíng)造學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)氛圍、重視體育

3、教師角色轉(zhuǎn)變和自身建設(shè)等幾個(gè)方面）進(jìn)行了深入的分析研究。 3．研究結(jié)果 3．1在對(duì)湖北省普通高校體育教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：56．5％的教師認(rèn)為由于選修課人數(shù)少是影響田徑課選修課開(kāi)設(shè)的主要因素；選擇應(yīng)該優(yōu)化教材內(nèi)容、增加其趣味性的教師占94．9％；82．6％的教師主張?jiān)诮虒W(xué)中教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。 3．2在對(duì)湖北省普通高校學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有78．4％的學(xué)生不喜歡田徑課；同意取消田徑課的學(xué)生有58．9％；33．

4、3％的學(xué)生認(rèn)為目前高校田徑教學(xué)手段單一、內(nèi)容枯燥無(wú)味：在課外體育鍛煉中，有27％的學(xué)生選擇了跑步。 3．3經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐后，實(shí)驗(yàn)組身體素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)均有較大的提高。由配對(duì)t檢驗(yàn)可以看出：其中3項(xiàng)測(cè)試成績(jī)（原地推鉛球、縱跳摸高、立定跳遠(yuǎn)）與原始成績(jī)相比呈顯著性差異（P<0．05），另2項(xiàng)測(cè)試成績(jī)（100m、1500m）與原始成績(jī)相比呈極其顯著性差異（P<0．01）。 4．研究結(jié)論 4．1開(kāi)設(shè)田徑選項(xiàng)課是有必要的，

5、湖北省各高校有相當(dāng)一部分田徑運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者和喜愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)的潛力群，具有良好的群眾基礎(chǔ)，應(yīng)積極開(kāi)設(shè)田徑選項(xiàng)課。 4．2田徑選項(xiàng)課在增強(qiáng)體質(zhì)、提高素質(zhì)，進(jìn)行課外體育鍛煉指導(dǎo)，形成終身體育鍛煉意識(shí)等方面，顯示出重要作用，且能夠促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)比賽的發(fā)展。 4．3課外體育鍛煉中，男生喜愛(ài)體育鍛煉的程度高于女生，且對(duì)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值體現(xiàn)認(rèn)識(shí)不足。對(duì)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知態(tài)度和參與行為存在著顯著性差異，課外體育鍛煉中，絕大部分學(xué)生采用球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

6、作為體育鍛煉的手段，田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已成為“被遺忘的角落”。 4．4田徑課教學(xué)手段、形式的單一、內(nèi)容的枯燥無(wú)味、學(xué)生身體素質(zhì)差及現(xiàn)行傳統(tǒng)的體育課終結(jié)性評(píng)價(jià)是造成田徑選項(xiàng)課在公共體育課中地位滑坡的主要因素。 4．5改革傳統(tǒng)田徑課中“純體能”競(jìng)技的教學(xué)內(nèi)容，淡化競(jìng)技、淡化考試，提倡“亞技術(shù)”的教學(xué)理念以及采取融娛樂(lè)性、健身性于一體的教學(xué)內(nèi)容是當(dāng)前體育教師所共同推崇的。 4．6湖北省多數(shù)高?；灸軌虮ＷC每年一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)