宜賓市鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源開發(fā)與利用.pdf

1、宜賓有著悠久的歷史物質(zhì)遺產(chǎn)、豐富的民俗文化、優(yōu)美的自然風(fēng)光,將這些豐富的鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源加以開發(fā)利用,使其與義務(wù)教育階段的美術(shù)課堂教學(xué)相融合,能填補(bǔ)地方教材的不足、有效促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué),同時(shí)提高教師素養(yǎng),促進(jìn)教師形成新的課程資源觀,改進(jìn)教育教學(xué)方式,提高科研能力。將鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源融入課堂教學(xué),能讓學(xué)生更加喜愛美術(shù),認(rèn)識(shí)到美就在身邊,并潛移默化的提高學(xué)生的合作、探究、觀察、自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的人文特色、自然風(fēng)貌、歷史遺產(chǎn),

2、從而更加熱愛家鄉(xiāng),樹立保護(hù)、傳承人文歷史物質(zhì)遺產(chǎn)的意識(shí)。
　　 本研究主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法,在調(diào)查分析宜賓市鄉(xiāng)土美術(shù)美術(shù)課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過課堂實(shí)踐研究,進(jìn)行反思總結(jié)。
　　 本研究將從宜賓鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源開發(fā)利用現(xiàn)狀,可開發(fā)利用的內(nèi)容,開發(fā)的原則、方式、步驟及評(píng)價(jià),利用的原則、方法和模式,及實(shí)踐活動(dòng)反思五個(gè)方面作探討。
　　 隨著新課程改革的不斷推進(jìn),越來越多的教育工作