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1、南京師范大學(xué)博士學(xué)位論文教師效能感——從個(gè)體和組織兩個(gè)層面的考察姓名：夏春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：朱永新20090525摘要GTE有不同程度的顯著影響。研究三使用結(jié)構(gòu)方程模型和多層線性模型分析了教師效能感對(duì)職業(yè)倦怠和幸福感的影響。研究顯示，P1rE對(duì)教師職業(yè)倦怠三個(gè)維度均有顯著的負(fù)相影響，其中對(duì)低成就感和情感衰竭的斜率受到學(xué)校層面因素的調(diào)節(jié)作用；GTE對(duì)情感衰竭和去個(gè)性化兩個(gè)維度有顯著的負(fù)相影響。PTE和GTE對(duì)教師
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