基于Moodle+LAMP技術(shù)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)的研究和開發(fā).pdf

1、華東師范大學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程主要是針對(duì)入校新生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，硬件環(huán)境優(yōu)越，但由于缺乏相應(yīng)的教學(xué)輔助平臺(tái)，大部分還停留在傳統(tǒng)面授形式。為了在現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)條件下，充分利用硬件資源，建設(shè)符合學(xué)校教學(xué)需求的教學(xué)輔助平臺(tái)，本文在對(duì)現(xiàn)有較成熟的教學(xué)平臺(tái)及其相關(guān)教學(xué)理論的研究的基礎(chǔ)上，搭建了一個(gè)符合華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程需要的學(xué)習(xí)支持平臺(tái)，并結(jié)合教學(xué)理論和課程具體需求進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。
　　 本

2、文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)平臺(tái)相關(guān)理論進(jìn)行研究，通過文獻(xiàn)研究和信息收集對(duì)現(xiàn)有優(yōu)秀教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行對(duì)比分析，選取Moodle平臺(tái)作為課程教學(xué)平臺(tái)搭建的基礎(chǔ)。Moodle是一個(gè)基于建構(gòu)主義理論、功能豐富的開源教學(xué)平臺(tái)，可用于低成本、高效率地為師生搭建一個(gè)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境。本文在對(duì)其相關(guān)教學(xué)理論、平臺(tái)特征和系統(tǒng)架構(gòu)了解后，實(shí)現(xiàn)了對(duì)其在教學(xué)環(huán)境中的安裝部署。在對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的課程分析后，將Moodle平臺(tái)的教學(xué)功能分成了系統(tǒng)管理員網(wǎng)站管理組、教學(xué)活動(dòng)功能

3、組和教學(xué)資源功能組，并對(duì)它們進(jìn)行了重點(diǎn)研究和部署，為下一步的教學(xué)過程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
　　 在基于Moodle的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，本文選用了混合學(xué)習(xí)教學(xué)理論作為理論指導(dǎo)，通過對(duì)混合學(xué)習(xí)理論的研究，在對(duì)Moodle平臺(tái)教學(xué)功能的分析搭建基礎(chǔ)上，結(jié)合混合學(xué)習(xí)理論的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程的需求分析，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程進(jìn)行了具體設(shè)計(jì)，并以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用(理科)的教學(xué)為例，進(jìn)行了實(shí)踐應(yīng)用。
　　 在對(duì)基于M

4、oodle的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)的功能性研究和實(shí)踐應(yīng)用中，發(fā)現(xiàn)Moodle的題庫練習(xí)活動(dòng)模塊存在著一定的不足，為了使其能較好地滿足本門課程的具體需求，筆者利用Moodle的開發(fā)技術(shù)組合LAMP對(duì)題庫練習(xí)子系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和開發(fā)，運(yùn)用軟件工程的知識(shí)增加了其實(shí)現(xiàn)可能性，并最終設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了這個(gè)系統(tǒng)。該系統(tǒng)從四個(gè)方面相對(duì)原有的題庫練習(xí)模塊進(jìn)行了改進(jìn)：方便的題目導(dǎo)入功能，支持綜合隨機(jī)出卷，操作簡(jiǎn)便快捷，提高了系統(tǒng)的靈活性。從而完善了教學(xué)平臺(tái)支持的