潛意識暗示下手繪過程中頓悟的研究及原型系統(tǒng)設(shè)計.pdf

1、工業(yè)設(shè)計的初衷是發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并找到合理的方式去解決它。頓悟通過幫助了設(shè)計師打破設(shè)計中的思維僵局推進了設(shè)計的進程。合理科學的激發(fā)頓悟能提高設(shè)計的效率及最終設(shè)計結(jié)果的質(zhì)量。本文將通過對頓悟相關(guān)概念的概述與討論，提出潛意識暗示影響工業(yè)設(shè)計中頓悟的假說，并以手繪過程為研究對象，通過實驗對提出的假說進行探索與驗證。
　　第一章介紹了研究工業(yè)設(shè)計中頓悟的意義及頓悟的相關(guān)研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)頓悟在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域研究的空缺。頓悟常常幫助設(shè)計師打破"

2、思維定勢〃和"思維僵局”，合理的激發(fā)頓悟能夠提高設(shè)計效率和質(zhì)量。市場與心理學層面已從潛意識著手進行頓悟的研究，在設(shè)計方面的研究則幾乎沒有。在設(shè)計不斷發(fā)揮作用的今天，關(guān)于提升設(shè)計效率和設(shè)計質(zhì)量一一頓悟的研究變得十分重要。通過研究頓悟的相關(guān)研究現(xiàn)狀，了解其他領(lǐng)域研究頓悟的方法及數(shù)據(jù)處理的方法，為后續(xù)的研究提供理論和研究方法等方面的依據(jù)。
　　第二章介紹了頓悟的相關(guān)概念并提出實驗假說。由于頓悟是創(chuàng)造性思維中的一種表現(xiàn)形式，本章首先介紹了

3、創(chuàng)造性思維的定義、頓悟的定義及特征。之后對創(chuàng)造性思維過程的幾種典型性模型進行概述與評析，選擇廣為認可的Wallace“四階模型”作為本文研究基礎(chǔ)，并論述了產(chǎn)品設(shè)計過程與“四階模型”之間的關(guān)系。通過對“四階模型”的解讀，可以得出影響創(chuàng)造性思維中頓悟的關(guān)鍵性影響因素為顯意識與潛意識。顯意識即認知個體的思想，是教育和經(jīng)歷的積累，較少受外界因素影響，因此可以推斷設(shè)計中頓悟的影響因素為潛意識，并從閾上知覺潛意識暗示和閾下知覺潛意識暗示兩個層面提出

4、假說。
　　第三章針對閾上知覺潛意識暗示假說進行實驗探索與驗證。本次實驗以手繪草圖過程為研究對象，分為預實驗與正式實驗：預實驗選擇了3名經(jīng)驗相似的工業(yè)設(shè)計系研二研究生，進行了實驗，實驗中三名研究生被給予相同的設(shè)計任務，但隨機抽簽分為三組，A同學通過觀看A組圖片回答與圖片造型不相關(guān)的問題受到暗示，B同學通過觀看B組圖片以同樣方式受到潛意識暗示，C同學不觀看圖片。正式實驗選擇了9名經(jīng)驗相似的工業(yè)設(shè)計系本科生進行改進實驗。預實驗和正式實

5、驗中每位被試者的設(shè)計過程都會用視頻拍攝的方式全程記錄，通過回溯分析法對視頻進行分段，記錄與分析。三組被試者視頻分析結(jié)果的對比，將是確定潛意識與頓悟之間聯(lián)系的有力證據(jù)。
　　第四章針對閾下知覺潛意識暗示假說進行實驗探索與驗證。本次實驗選擇了9名經(jīng)驗相似的工業(yè)設(shè)計系的大三本科生進行實驗。實驗中三名研究生被給予相同的設(shè)計任務，但隨機抽簽分為三組，A同學通過觀看A組圖片（圖片經(jīng)過模糊處理并控制出現(xiàn)時長）受到暗示，B同學通過觀看B組圖片以同

6、樣方式受到潛意識暗示，C同學不觀看圖片。每位被試者的設(shè)計過程都會用視頻拍攝的方式全程記錄，通過回溯分析法對視頻進行分段，記錄與分析。三組被試者視頻分析結(jié)果結(jié)束后進行對比，得出結(jié)論。
　　第五章對兩個實驗結(jié)果進行探討，得出總結(jié)論，并將探討的結(jié)果應用于設(shè)計實踐中，進行原型系統(tǒng)設(shè)計?？梢悦鞔_閾上知覺潛意識暗示對手繪過程中頓悟有所影響，但閾下知覺潛意識暗示的影響有待進一步研究。以上述結(jié)論為出發(fā)點，設(shè)計輔助設(shè)計的原型系統(tǒng)，旨在除先前知識這個