中美高校入學(xué)考試的比較研究.pdf

1、本論文主要運(yùn)用比較研究、文獻(xiàn)研究的方法，選擇與我國(guó)高考差別較大的美國(guó)高校入學(xué)考試作為對(duì)象，針對(duì)我國(guó)高考發(fā)展?fàn)顩r不盡人意，難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)兩國(guó)現(xiàn)況比較研究及整體原因分析，探討美國(guó)高校入學(xué)考試成功的經(jīng)驗(yàn)、做法，希望對(duì)我國(guó)高考改革和發(fā)展提供有益的借鑒和啟示。 本論文主要分三大部分： 第一部分通過(guò)對(duì)大量一手資料的翻譯和分析，從形式、內(nèi)容、評(píng)分及其對(duì)招生的意義三方面對(duì)中美現(xiàn)行高校入學(xué)考試制度進(jìn)行異同比較。

2、 第二部分是中美高校入學(xué)考試制度差異形成的原因分析，分別從歷史、文化、行政政策、經(jīng)濟(jì)、高校發(fā)展、理論支持六個(gè)方面進(jìn)行了深入的比較分析，指出我國(guó)現(xiàn)行高考制度的缺失是有歷史文化傳統(tǒng)、現(xiàn)行政治、經(jīng)濟(jì)及相關(guān)理論支持不足等原因。 第三部分提出了美國(guó)高校入學(xué)考試的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高考的借鑒和啟示，歸納為四個(gè)方面，在制度政策方面，要使政府考試辦明確定位，高校分層發(fā)展和管理、自主招生，增加經(jīng)濟(jì)投入、加強(qiáng)理論宣傳。在內(nèi)容方面，要強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐結(jié)合，注重