高校行政權(quán)關(guān)系中研究生權(quán)利充分實(shí)現(xiàn)的研究.pdf

1、在研究生教育急劇擴(kuò)張的時(shí)代背景下,隨著法律的完善、社會(huì)開(kāi)放程度的提高和人們教育意識(shí)的提升,受教育權(quán)利被賦予了越來(lái)越豐富的內(nèi)容,同時(shí)高校自主行使決定權(quán)的行政事務(wù)范圍也在擴(kuò)大."中國(guó)首例學(xué)位官司案"即劉燕文訴北京大學(xué)拒絕頒發(fā)博士畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)一案引起了教育界和法學(xué)界的廣泛關(guān)注.高校被學(xué)生起訴,并且以學(xué)生勝訴而告終,這一方面反映了我們正處在一個(gè)"走向權(quán)利的時(shí)代",另一方面也反映了目前我國(guó)的教育法律以及高校在管理過(guò)程中確實(shí)存在著一些亟待解決

2、的問(wèn)題.本文從對(duì)權(quán)利的研究入手,介紹了研究生和高校各自的法定權(quán)利,并從教育立法和高校管理兩個(gè)層面,分析了我國(guó)研究生的權(quán)利沒(méi)有得到很好的重視和維護(hù)的現(xiàn)狀及其原因,最后從教育立法、權(quán)利意識(shí)、校內(nèi)規(guī)章、程序機(jī)制和救濟(jì)途徑五個(gè)方面著重闡述了如何在依法治校的大前提下,既保證了高校合理行使其自主權(quán);又保證了研究生合法權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn).同時(shí)本文也揭示了研究生的權(quán)利與高校的自主權(quán)并不是對(duì)峙關(guān)系,只有將兩者的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任明晰化,才能使我國(guó)的研究生教育事