中學(xué)文言文教學(xué)的價(jià)值取向.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以總體把握與具體考察相結(jié)合、歷史敘述與現(xiàn)實(shí)關(guān)注相聯(lián)系和學(xué)理推求與材料引證相印證的方法進(jìn)路就解放后中學(xué)文言文教學(xué)的價(jià)值取向作出歷時(shí)性的全面考察和思辨性的深入探討，以期切中中學(xué)文言文教學(xué)之文化闕失的根本弊端而引起深刻的反思和切實(shí)的矯治，并標(biāo)舉傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向而落實(shí)于教學(xué)實(shí)際，提出了文化本位的闡釋導(dǎo)向。其要旨?xì)w于如下兩點(diǎn)：1、思想政治性和基礎(chǔ)工具性乃是解放后中學(xué)文言文教學(xué)的兩大價(jià)值取向，它們分別以對(duì)政治觀念和知識(shí)能力的過度強(qiáng)調(diào)而嚴(yán)重地偏

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