對我國少年跳遠運動員訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、跳遠是我國田徑的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，八十年代后，在世界田徑運動的發(fā)展歷史上，我國曾有多名運動員創(chuàng)造了亞洲、全國跳遠紀(jì)錄或進入世界排名前十位。但近年來我國在跳遠項目上出現(xiàn)了停滯不前的現(xiàn)象。競技運動后備人才的數(shù)量和質(zhì)量在一定程度上制約著高級運動人才的數(shù)量和質(zhì)量，沒有后備人才的培養(yǎng)，競技體育就會成為無源之水。因此，要改變我國跳遠項目落后的狀態(tài)，必須重視青少年跳遠運動員的培養(yǎng)。 本文以參加2005年全國少年田徑錦標(biāo)賽的少年跳遠運動員及其教練員

2、為研究對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法數(shù)理統(tǒng)計法和訪談法，對該年齡階段的少年跳遠運動員的訓(xùn)練現(xiàn)狀及與訓(xùn)練密切相關(guān)的運動員選材進行調(diào)查研究，找出其中存在的問題，旨在為全面提高少年跳遠運動員的科學(xué)化訓(xùn)練水平提供依據(jù)。對獲得的有效資料進行了分析與研究，得出以下結(jié)論： 1.取得優(yōu)異運動成績是少年跳遠運動員和教練員參與訓(xùn)練的主要目的。 2.少年跳遠運動員開始接受田徑訓(xùn)練的時間偏晚，但是開始跳遠專項訓(xùn)練的年齡相對較合理；

3、每次訓(xùn)練課時間比較合理，但是每周訓(xùn)練次數(shù)和年訓(xùn)練總次數(shù)均過多。 3.教練員對于少年跳遠運動員的專項訓(xùn)練的安排以及訓(xùn)練負荷的認識符合跳遠項目的特點和訓(xùn)練規(guī)律，但是訓(xùn)練手段的選擇不符合少年跳遠運動員訓(xùn)練的各階段特點。 4.教練員對少年跳遠運動員進行身體形態(tài)和身體素質(zhì)選材時，所選用的指標(biāo)相對符合《大綱》的要求；而在進行身體機能、專項技術(shù)、心理素質(zhì)選材以及對運動員的運動潛力預(yù)測時，教練員主要依靠個人經(jīng)驗。 建議：