已閱讀1頁,還剩58頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本研究采用人種志的研究方法,通過現(xiàn)場觀察、訪談收集資料,對發(fā)生在幼兒同伴間的支配——服從行為進行了過程分析和特征分析,并對這種互動行為進行了成因探討和功能解析。 在對幼兒支配——服從互動的過程分析部分,研究者將幼兒的支配策略分為親社會策略、一般策略和強制性策略。4-6歲孩子主要以親社會策略為主。 在對幼兒支配—服從行為的特征分析部分,研究者將支配—服從行為進行了分類。根據(jù)互動事件產(chǎn)生的通道,幼兒的支配——服從互動可分為情
2、景性支配——服從互動行為和固定互動模式中的支配—服從行為;根據(jù)互動中雙方地位的對比,幼兒的支配—服從行為可分為平行互動中的支配—服從行為和傾斜互動中的支配—服從行為,通過對這些不同類型的互動進行分析,研究者呈現(xiàn)了幼兒支配—服從行為的總體特征和性質(zhì)。 在對幼兒支配——服從行為的成因分析部分,研究者分析了影響幼兒支配—服從行為的三個核心因素:權(quán)力、資源和個性、并對內(nèi)部因素和外部因素進行了探討。研究者還對幼兒支配——服從行為進行了功能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒同伴合作行為研究.pdf
- 幼兒同伴協(xié)商行為研究.pdf
- 幼兒同伴合作行為的類型研究.pdf
- 4-6歲幼兒同伴嬉戲行為研究.pdf
- 幼兒服從行為問題的家庭成因及教育分析
- 30478.56歲大班幼兒同伴互動中的拒絕行為研究
- 關(guān)于幼兒關(guān)心同伴行為習(xí)慣課題研究報告
- 2~4歲幼兒的不服從行為和母親教養(yǎng)方式.pdf
- 2~4歲幼兒的不服從行為和母親教養(yǎng)方式
- 26475.中班幼兒角色游戲中同伴協(xié)商行為研究
- 中班幼兒同伴模仿行為研究——以某幼兒園Z班為例.pdf
- 濫用市場支配地位行為研究.pdf
- 父母教養(yǎng)方式與幼兒社會行為及其同伴關(guān)系的研究.pdf
- 5-6歲幼兒區(qū)域活動中同伴互動行為的研究.pdf
- 幼兒異齡同伴交往研究.pdf
- 親子關(guān)系、同伴關(guān)系與幼兒親社會行為的相關(guān)研究
- 89694.不同同伴關(guān)系類型幼兒與教師互動的行為研究
- 13173.結(jié)構(gòu)游戲中5~6歲幼兒同伴交往行為的研究
- 幼兒“心理理論”的發(fā)展及其與同伴接納、社會行為的關(guān)系研究.pdf
- 自由活動中大班被忽視幼兒同伴交往行為特征的個案研究.pdf
評論
0/150
提交評論