進城務(wù)工農(nóng)民對子女教育投資選擇行為的實證研究——基于南京的調(diào)研數(shù)據(jù).pdf

1、本文以勞動力轉(zhuǎn)移和人力資本投資理論為基礎(chǔ)，通過實證分析研究進城農(nóng)民對子女教育投資的選擇行為。本研究采用問卷調(diào)查的方法，通過對275位進城務(wù)工農(nóng)民的調(diào)查，歸納處在不同狀況下的農(nóng)民對子女教育投資選擇的行為特征，運用Logit模型分析進城務(wù)工農(nóng)民自身、家庭、就業(yè)等幾個方面的相關(guān)因素對教育投資決策有怎樣的影響，各影響因素的影響程度和方向如何。 進城務(wù)工農(nóng)民對子女教育投資的描述性分析結(jié)果表明：從宏觀情況來看，隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完

2、善，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。但是農(nóng)村教育投資仍然存在著很多問題。從微觀情況來看，來南京務(wù)工的農(nóng)民，在子女受教育地點選擇的問題上對費用最敏感，大多數(shù)家庭認為城市學校的師資力量、教學質(zhì)量和教學設(shè)施要比家鄉(xiāng)好，但是在城市上學的過高費用加重了他們的負擔，所以他們選擇讓子女在家鄉(xiāng)上學；國家加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入，使父母對子女教育投資負擔減輕，教育支出占家庭之支出的比重降低。但子女處于中高等教育階段的家庭，教育支付大大高于義務(wù)教育階段的支付，投資負擔仍