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1、研究性學(xué)習(xí)不同于一般學(xué)科課程的學(xué)習(xí),對(duì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)也不同于對(duì)學(xué)科課程的教學(xué)設(shè)計(jì).因此,針對(duì)新型學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研究顯得尤為必要而且重要.作者在進(jìn)行大量調(diào)研的基礎(chǔ)上,剖析了國(guó)內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,分析了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)、特征以及教師在研究性學(xué)習(xí)中所扮演的角色,結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)原理提出了研究性學(xué)習(xí)的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計(jì)模式. 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程將以學(xué)生的"學(xué)"和教師的"導(dǎo)"兩條主線貫穿始終,首先考慮學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)步驟和過(guò)程,再?lài)?/p>
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