西北師大附小教學(xué)工作現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文西北師大附小教學(xué)工作現(xiàn)狀及對策研究姓名：滕光輝申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育指導(dǎo)教師：劉旭東20050101摘要教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心。隨著新一輪課程改革的普及與推廣，學(xué)校的教學(xué)工作逐漸成為研究的熱點(diǎn)。本研究從實(shí)際出發(fā)，以教育學(xué)、管理學(xué)的有關(guān)理論為指導(dǎo)，以西北師大附小教學(xué)工作為研究個案，采用文獻(xiàn)分析法、課堂觀察法、問卷調(diào)查法、個別訪談法等多種方法相結(jié)合，并借鑒已有的相關(guān)研究成果，進(jìn)行整體和多維思考。對西北師大

2、附小教學(xué)工作的研究主要從六方面展開，即師資隊(duì)伍狀況、教學(xué)管理狀況、課堂教學(xué)狀況、教學(xué)資源狀況、教學(xué)科研與校本開發(fā)狀況、教學(xué)評價狀況。研究結(jié)果表明，附小在以上六方面工作上取得了顯著成效。然而，在研究中發(fā)現(xiàn)，還存在一些不容忽視的問題：教師數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科人數(shù)不均衡；校園文化建設(shè)美中不足，教學(xué)管理缺乏特色；課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)不明顯；學(xué)?，F(xiàn)有的資源利用率不高；學(xué)校教研缺乏核心，推廣力度不夠，校本課程開發(fā)缺乏深度和廣度；教