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文檔簡介
1、本文主要采取文本比較研究和問卷調(diào)查研究方法．通過文本比較，重點討論了初中數(shù)學教材一元一次方程教學內(nèi)容在五種不同版本教材中的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)形式以及例題和習題的數(shù)量和類型之間存在著差異．基于新老教材教學設(shè)計的不同，著重研究了新教材教學重點的轉(zhuǎn)變，新教材是如何幫助學生克服解方程和列方程的困難的．通過對上海市浦東新區(qū)教師的問卷調(diào)查，了解到： ①教師對新教材中一元一次方程內(nèi)容置于整式內(nèi)容前面編排，有很大的爭議； ②教師對新教材中習
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