學(xué)科網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、當(dāng)今世界知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對人才的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了深刻的變化。如今，人們對人才的判斷，不僅是看他擁有多少知識，更關(guān)鍵的是看他具備多少能力，尤其是創(chuàng)新能力。信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使得教育信息化走進(jìn)了我們的生活，它改變了我們的教育觀念、教育模式、教育方法、教育手段。我們在要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，如何提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神，造就新時代的合格人才，是新時期教育亟待研究的重大課題。 本文根據(jù)目前學(xué)科網(wǎng)站

2、的現(xiàn)狀及不足，綜合考慮教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)評價等方面，在系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代教育理論、建構(gòu)主義理論、教學(xué)設(shè)計理論、認(rèn)知心理學(xué)等的指導(dǎo)下，對學(xué)科網(wǎng)站進(jìn)行整體設(shè)計，開發(fā)出能適用于素材多媒化，資源共享化，課堂教學(xué)電子化，學(xué)習(xí)自主化，且融合教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)評價的混合式教學(xué)網(wǎng)站。 本文從學(xué)科網(wǎng)站的開發(fā)背景、學(xué)科網(wǎng)站的概述、學(xué)科網(wǎng)站的理論基礎(chǔ)、學(xué)科網(wǎng)站的模塊設(shè)計與開發(fā)、學(xué)科網(wǎng)站的體系架構(gòu)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計、學(xué)科網(wǎng)站的教學(xué)案例和反思等部分進(jìn)行