已閱讀1頁，還剩64頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、物理模型建構(gòu)與數(shù)學(xué)方法應(yīng)用是中學(xué)物理教學(xué)研究中的兩大重要問題。本文基于高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，開展了中學(xué)物理教學(xué)中物理模型建構(gòu)與數(shù)學(xué)方法整合的研究。 在理論探討方面，從教育心理學(xué)視角，應(yīng)用皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，探討了模型方法對(duì)物理問題重新認(rèn)識(shí)與建構(gòu)在科學(xué)探究教學(xué)中的重要性，物理模型與數(shù)學(xué)方法有機(jī)整合的合理性和可行性；在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐研究方面，針對(duì)物理學(xué)中常見模型與所用的數(shù)學(xué)方法，提出了物理模型建構(gòu)與數(shù)學(xué)方法整合的原則、方法和實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 試述數(shù)學(xué)方法在高中物理中的應(yīng)用
- 高中物理解題中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用
- 高中物理課程中數(shù)學(xué)方法教學(xué)的研究.pdf
- 建構(gòu)物理模型在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf
- 基于建構(gòu)主義的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)新探索.pdf
- 高中物理問題教學(xué)中模型建構(gòu)策略的研究.pdf
- 探索高中物理教育
- 高中物理教學(xué)與STS教育的整合.pdf
- 高中物理模型
- 高中物理常用物理思想與方法
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的整合.pdf
- 信息技術(shù)與高中物理課程整合模式的探索與應(yīng)用研究.pdf
- 數(shù)學(xué)與高中物理教學(xué)結(jié)合的內(nèi)容與方法的研究.pdf
- 高中物理常見模型
- 高中物理常見模型
- 高中物理模型匯總
- 高中物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐.pdf
- 高中物理分層作業(yè)模式探索與實(shí)踐.pdf
- 高中物理教學(xué)反思的實(shí)踐探索.pdf
- 高中物理高效課堂策略的探索
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論