中學詩歌教學探析.pdf

1、“中國是詩歌的國度?！痹姼枋侵腥A文明最具特色的體現(xiàn)者，是本民族文化的結(jié)晶。然而，就建國以來的詩歌教學狀況而言，由于應試教育以及語文教材編寫存在的問題等諸多方面的原因，不僅沒有體現(xiàn)詩歌獨特的教育價值，反而使詩歌與學生，尤其是與中學生的距離越來越遠。 詩歌的重要性不言而喻。它既是培養(yǎng)中學生理想主義精神，為他們打好精神底子的最佳陣地，也是激發(fā)中學生審美情趣與審美創(chuàng)造力的直接途徑，詩歌的真誠，也為中學生們在當下這樣一個物欲橫流的金錢社會

2、撐起了一片不受污染的天空。隨著教育改革的深入，人們對于學生的培養(yǎng)目標已經(jīng)發(fā)生了相當大的變化，不再局限于應用技術(shù)能力的掌握，而是更多地趨向于謀求多方面復合型人才的培養(yǎng)。與之相關(guān)的是語文教育思想在很多方面也隨之發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。語文教學不再單一地強調(diào)提高學生的語文應用能力，而是要求提高學生的“語文素養(yǎng)”，要求學生通過語文學習具備一定的審美能力、探究能力、良好的思想道德素質(zhì)和科學的素質(zhì)。詩歌教學日益受到教育工作者及社會各界的關(guān)注，人們越來越深地