基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境的中學(xué)地理創(chuàng)新教育研究.pdf

1、創(chuàng)新是人類賴以存在和發(fā)展的根基，人類文明正是在不斷的創(chuàng)新活動中得以持續(xù)發(fā)展。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)型社會，更是創(chuàng)造性的社會，是以創(chuàng)新競爭為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。目前，我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向是全面實(shí)施素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的核心就是創(chuàng)新教育，因此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是中學(xué)教育的重要任務(wù)。 借助網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的教育技術(shù)來構(gòu)建創(chuàng)新性教學(xué)的理論和實(shí)踐模式，充分挖掘教材中的這些素材，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、探究、想象和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是中學(xué)

2、地理教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急和必然趨勢。 本文主要研究如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，在中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的問題。文章簡析了創(chuàng)新教育的由來、內(nèi)涵和基礎(chǔ)，介紹目前國內(nèi)外研究動態(tài)。然后對基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境的中學(xué)地理創(chuàng)新教育的進(jìn)行可行性分析，其中主要探討網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與創(chuàng)新教育的關(guān)系，地理學(xué)科運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢。 在教育實(shí)踐中，結(jié)合中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)，試從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源開發(fā)、地理網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系等方面，探討