河北省體育普招生生源分布及影響因素分析.pdf

1、河北省市我國人口大省，近幾年的高考人數(shù)均在55萬人以上，位居我國報(bào)考高考人數(shù)的前三位或前五位，報(bào)考體育專業(yè)的考生也同樣在逐年增多，考學(xué)壓力相對較大。在調(diào)查和了解我省的11個地級市的師專院校體育系和省級院校的體育學(xué)院的體育普招生生源，發(fā)現(xiàn)來自唐山、石家莊、保定以及邯鄲的學(xué)生相對較多，而其他幾個地市的學(xué)生相對很少。教育是人自身發(fā)展的需要，更是社會的需要，每個人受教育的機(jī)會是平等的，但是由于各個地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人文地理、包括政府的重視程

2、度不同也就相應(yīng)的影響著教育的成果。因此，通過對近五年河北省體育普招生生源分布情況進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，找出我省體育普招生生源地分布的基本規(guī)律，分析出影響生源分布的因素，并調(diào)查我省各地市學(xué)校體育發(fā)展的具體情況。實(shí)現(xiàn)體育教育的優(yōu)勢互補(bǔ)，使我省學(xué)校體育發(fā)展均衡，提高河北省的學(xué)校體育發(fā)展的整體水平。
　　 本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以我省2004年至2008年體育普招生生源分布的數(shù)據(jù)為參考，總結(jié)出我省體育普招生生

3、源分布規(guī)律有兩個：第一，我省體育普招生生源分布多以唐山、石家莊、保定以及邯鄲的生源較多。第二，在各地師專院校的體育生源分布來看，本地生源相對較多，存在著一定的地區(qū)間的差異。
　　 根據(jù)上面得出的我省體育普招生生源分布規(guī)律分析出了以下幾點(diǎn)影響因素：
　　 （1）城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素對體育的影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度與水平?jīng)Q定著體育發(fā)展的規(guī)格與方向，也決定著體育培養(yǎng)人才的規(guī)格和發(fā)展方向。也就是說經(jīng)濟(jì)直接制約著社會體育的發(fā)展規(guī)模和學(xué)校體育

4、的發(fā)展程度，更制約著競技體育的發(fā)展水平。
　　 （2）政府政策導(dǎo)向作用對體育的影響體育與政治的關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，一個就是政治對體育的影響，政策的引導(dǎo)、政府的重視程度直接影響著社會對體育的關(guān)注度，那么自然而然的也就帶動著學(xué)校體育開展工作的程度，也就相應(yīng)的影響到學(xué)校體育生的數(shù)量和質(zhì)量。再一個是體育對政治的具有反作用。體育是社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步的一個重要標(biāo)志，它的發(fā)展一定程度上體現(xiàn)著一個國家綜合實(shí)力水平和社會文明的程度。

5、>　　 （3）城市地理環(huán)境因素對體育的影響這其中包括自然環(huán)境、地理位置以及社會環(huán)境對體育開展的影響。
　　 （4）學(xué)校體育開展情況的因素其他因素的影響片面追求升學(xué)率的因素使得學(xué)校隨意占用體育課時間，家長和學(xué)生也甘愿犧牲體育活動進(jìn)行文化補(bǔ)課。體育在學(xué)校教學(xué)中受到不同程度的沖擊甚至遭受了“冷待遇”。
　　 學(xué)校體育開展從學(xué)校的師資情況、教育與訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)的投入、以及領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育的認(rèn)識和重視程度等方面都在對體育生源的數(shù)量和

6、質(zhì)量產(chǎn)生著更為直接的影響。
　　 （5）其他因素的影響家庭對體育的認(rèn)知對體育的發(fā)展起到了一定的作用。
　　 對當(dāng)?shù)貙W(xué)生“特殊照顧”的因素保證了并提高了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的上線率。
　　 在以上幾個影響因素下，作者采用了問卷調(diào)查法調(diào)查了各地市高中學(xué)校體育的開展情況、體育教師的情況以及體育專長生的情況。并對個地市所調(diào)查出來的數(shù)據(jù)反映出來的現(xiàn)狀進(jìn)行了如下的闡述與分析：
　　 1、在河北省中學(xué)師資隊(duì)伍調(diào)查中，教師的性別、年

7、齡結(jié)構(gòu)及學(xué)歷狀況基本滿足教學(xué)要求；但男女教師存在比例失調(diào)，導(dǎo)致偏女性化的健美操、形體等教學(xué)內(nèi)容無法順利進(jìn)行；教師整體科研能力一般，高學(xué)歷的老師不多，有待于進(jìn)一步提高教師科研的意識，加強(qiáng)教師科研能力；體育教師的職稱處于中低階段，有待于進(jìn)一步的提升。
　　 2、河北省大部分體育教師都會制定訓(xùn)練計(jì)劃，并按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，保證訓(xùn)練的成效與成績。
　　 3、河北省各地市的家長對于體育訓(xùn)練的理解和認(rèn)識度也不同，需要家長對于孩子進(jìn)

8、行體育訓(xùn)練的支持度盡量提升，以保證體育生源的數(shù)量與質(zhì)量。
　　 4、河北省張家口、唐山以及邯鄲三個城市的體育生對教師工作、教師的敬業(yè)水平以及教師業(yè)務(wù)水平三個方面的評價都很好，而就以上三個方面綜合評價一般甚至不好的出現(xiàn)在了邢臺和衡水。河北省大部分地市的師資情況良好，只是個別的地市的師資力量有待進(jìn)一步的加強(qiáng)與提高。
　　 5、河北省學(xué)校辦隊(duì)經(jīng)費(fèi)明顯不足，個別地市體育教學(xué)與訓(xùn)練場地器材仍是影響教學(xué)開展的主要因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程