中小學(xué)《信息技術(shù)》教學(xué)方法研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)課程的廣泛普及,其受到人們關(guān)注的程度越來(lái)越高.而信息技術(shù)課程的教學(xué)方法直接決定課程的教學(xué)質(zhì)量.本文就中小學(xué)《信息技術(shù)》教學(xué)中存在的問(wèn)題,分析了幾種典型的教學(xué)方法.力圖通過(guò)常規(guī)方法與新型教學(xué)方法的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其間的差異及教學(xué)效果的不同;通過(guò)具體案例的分析,展現(xiàn)新型方法的實(shí)施過(guò)程,使其能被內(nèi)化和借鑒;通過(guò)教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)和局限性的探討,力求避免在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中走彎路;通過(guò)對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的探討,使不斷出新的方法能有的放矢,事半功倍.全文

2、分五部分:第一部分前言.從信息技術(shù)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā),討論研究信息技術(shù)課程教學(xué)方法的必要性.第二部分研究的背景及目標(biāo).探討了研究中小學(xué)《信息技術(shù)》教學(xué)方法的必要性和緊迫感.從課程自身的特點(diǎn)出發(fā),提出了中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)方法研究的目標(biāo).并以此目標(biāo)為研究的方向.第三部分教學(xué)方法的相關(guān)理論.本章介紹了信息技術(shù)的概念;教學(xué)方法的概念;中小學(xué)常用教學(xué)方法及其基本要求.以教學(xué)方法的理論為指導(dǎo),討論了研究《信息技術(shù)》教學(xué)方法的理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ).

3、第四部分中小學(xué)《信息技術(shù)》教學(xué)方法實(shí)踐研究.本章提出了中小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)及培養(yǎng)目標(biāo);闡述了信息技術(shù)課程的教學(xué)原則;通過(guò)案例的具體分析,論述了新型教學(xué)方法的可行性和創(chuàng)新性,比照出了常規(guī)方法的弊端,為教學(xué)一線教師的實(shí)際教學(xué)提供了參考和借鑒,也為更新方法的提出奠定了基礎(chǔ).第五部分總結(jié).信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異的.所謂教無(wú)定法,貴在得法.課程整合與研究性學(xué)習(xí)是信息技術(shù)課程發(fā)展的兩大方向,如何使信息技術(shù)的教學(xué)方法更好的體現(xiàn)發(fā)展的趨勢(shì),本文最