基于網(wǎng)絡(luò)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)的研究.pdf

1、隨著信息時(shí)代的到來(lái)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為我們提供了前所未有的機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)摿?。培養(yǎng)具有信息時(shí)代生存和發(fā)展能力的人也成為新的教育目標(biāo)。要做到與時(shí)俱進(jìn)，則要求教育工作者不斷的更新教的觀念和方法，改革學(xué)的環(huán)境和工具，采取新的教育手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育理念、方法和手段已嚴(yán)重束縛了學(xué)生的發(fā)展，表現(xiàn)出與現(xiàn)代教育要求的分歧。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為教學(xué)提供了豐富的信息資源和先進(jìn)的教學(xué)手段，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空

2、間。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中處于一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其自主性、合作性和創(chuàng)造性得到最好的開(kāi)發(fā)。 本文從理論上論述了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概念及其理論基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述，并結(jié)合具體案例探討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在生物教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)及在中學(xué)的適應(yīng)性進(jìn)行了調(diào)查研究。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從發(fā)展的角度來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在初中生物教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為一種教學(xué)方式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式并存并互補(bǔ)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)