小學(xué)生上網(wǎng)問題研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)生上網(wǎng)問題研究姓名：邊占輝申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：張桂春20021201學(xué)生上網(wǎng)問題研究影響學(xué)習(xí)及誘發(fā)一系列道德和行為問題便禁止孩子上網(wǎng)，那么小學(xué)生在未來的發(fā)展中如何去適應(yīng)千變?nèi)f化的社會，如何擴(kuò)大自己的信息量況且，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心前不久發(fā)布的最新《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截止2002年1月，我國上網(wǎng)計算機(jī)有1100萬臺，上網(wǎng)用戶達(dá)到2000萬。這個數(shù)字不可謂不多，然而對于擁有

2、12億人口的大國來講，義不可謂不少。與世界發(fā)達(dá)國家相比，中國的信息教育本來起步就晚，發(fā)展速度較慢，又加之現(xiàn)在絕大多數(shù)家艮和老師對小學(xué)生上網(wǎng)問題持反對和限制的態(tài)度，試想學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的培養(yǎng)將以何為依托不免為一些有識之七帶米了一定的憂慮，為此，探討“支持還是限制小學(xué)生上網(wǎng)”問題已經(jīng)迫在眉睫。二、研究方法(一)研究方法本研究主要采用問卷調(diào)查法，對大連市西崗區(qū)的部分小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。共設(shè)計三套問卷，有“小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷”(見附錄一)

3、、“班主任老師對小學(xué)生去網(wǎng)吧態(tài)度的調(diào)查問卷”(見附錄二)、“家長對小學(xué)生去網(wǎng)吧態(tài)度的調(diào)查問卷”(見附錄三)。(二)調(diào)查問卷的設(shè)計首先借鑒各種期刊、報紙上的相關(guān)文章中的調(diào)查問卷，抽取與“小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀”相關(guān)的問題，并從思考小學(xué)生上網(wǎng)(網(wǎng)ⅡB)的原因入手，通過分析來自于學(xué)校、家庭、社會的各種原因，編制問卷。編好之后，一方面請部分校長、教師、家長過目，聽取他們的意見，符合專家內(nèi)容效度“’的要求。另一方面，用編制好的問卷進(jìn)行初測，在此基礎(chǔ)上，將

4、不適宜的問題刪除，補(bǔ)充適宜問題。最終，形成“小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷”。對于班主任老師以及家長問卷，是建立在邀請部分班主任老師和家長進(jìn)行座談的基礎(chǔ)上編制出來的。(三)調(diào)查對象情況本研究的對象是隨機(jī)抽取了大連市西崗區(qū)的四所小學(xué)，利用“機(jī)遇數(shù)目表技術(shù)”“’調(diào)查四、五、六年級經(jīng)常去網(wǎng)吧的學(xué)生共110名，進(jìn)行問卷調(diào)查，收回有效問卷97份。然后，向110名學(xué)生的家長F發(fā)家長問卷，收回有效問卷78份。向33名班主任老師下發(fā)教師問卷，收網(wǎng)有效問卷30