大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育實(shí)踐研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展歷史不過(guò)十余年，卻因其應(yīng)用技術(shù)的飛速發(fā)展給現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各個(gè)方面持續(xù)帶來(lái)強(qiáng)大的變革力。網(wǎng)絡(luò)媒體更新了信息傳播的模式，網(wǎng)絡(luò)交流拉近了空間的距離，網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)改變了休閑的方式，網(wǎng)絡(luò)輿情體現(xiàn)了“草根”的力量；網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)信息交流的平臺(tái)，更創(chuàng)造了與現(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)的一個(gè)虛擬社會(huì)。對(duì)于技術(shù)上占優(yōu)勢(shì)的高校而言，網(wǎng)絡(luò)更是滲透到教學(xué)生活的方方面面。據(jù)第二十六次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生群體已經(jīng)成為中國(guó)人數(shù)最多的網(wǎng)絡(luò)用戶群體，豐富的網(wǎng)絡(luò)實(shí)

2、踐活動(dòng)推動(dòng)著當(dāng)代大學(xué)生思維方式、行為方式、語(yǔ)言方式的改變，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活中的人際交往、信息選擇、誠(chéng)信原則、版權(quán)意識(shí)等均折射出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中道德水平的變化，給德育教育者帶來(lái)了挑戰(zhàn)也提供了機(jī)會(huì)。隨著互動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步繼續(xù)改變著信息傳播的方式，原本虛擬的數(shù)字世界越來(lái)越真實(shí)地和現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系在一起，協(xié)助維系著與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相關(guān)的人際關(guān)系和生活內(nèi)容。對(duì)象人數(shù)眾多、參與廣泛的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的水平將直接影響到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的生活的質(zhì)量，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德

3、水平也必將影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德進(jìn)步。
　　我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)道德教育歷經(jīng)十余年發(fā)展，新的教育環(huán)境和要求下，如何提高網(wǎng)絡(luò)道德教育的實(shí)效性，是當(dāng)前亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。本文第一部分對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育實(shí)踐的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)；第二部分中分析了大學(xué)生在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生的新特點(diǎn)，分析了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)道德教育實(shí)踐面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，引發(fā)對(duì)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的實(shí)效性的思考；文中第三部分提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育實(shí)踐是以能有效地提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)