高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)特別是高職院校藝術(shù)類舞蹈教師建設(shè)是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何提高現(xiàn)有舞蹈師資隊(duì)伍的整體水平，如何引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，是亟待解決的問題。
　　 本文采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法，調(diào)查了湖南、廣東兩省份的5所高職院校，并借鑒相關(guān)職業(yè)教育研究成果，通過分析論證，得出研究結(jié)論。
　　 論文以藝術(shù)類舞蹈教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，借鑒國外具體做法，調(diào)查分析目前我國

2、高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，提出適合職業(yè)教育要求的高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展的對策。
　　 文章研究認(rèn)為：現(xiàn)代高職院校藝術(shù)類舞蹈教師應(yīng)該具備五個(gè)方面的綜合素質(zhì)，當(dāng)前專業(yè)發(fā)展的困難主要在于舞蹈教學(xué)、舞蹈教育的認(rèn)識(shí)、教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)方式、師資素質(zhì)等方面。
　　 高職院校舞蹈教師的發(fā)展既有大學(xué)教師的共性規(guī)律，又受到藝術(shù)類教師專長形成發(fā)展的特殊影響因素的制約，因此，高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)

3、集中表現(xiàn)為現(xiàn)有的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制和培養(yǎng)方法與高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的不適應(yīng)。
　　 當(dāng)前，建立適合職業(yè)教育要求的高職院校藝術(shù)類舞蹈教師專業(yè)發(fā)展的對策是：成立各級高職舞蹈專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，樹立人本管理理念；逐步規(guī)范高職舞蹈教師的準(zhǔn)入制，為規(guī)范化專業(yè)發(fā)展提供條件；制定獨(dú)立的高職教師職稱評定政策，為高職在職舞蹈教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方向；轉(zhuǎn)變高職教師培養(yǎng)機(jī)制，為高職教師舞蹈專業(yè)發(fā)展規(guī)范化做好保障；建立完善的教師教育體系，創(chuàng)造形式