高校學(xué)籍管理虛擬平臺(tái)研究.pdf

1、近幾年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到各個(gè)工作領(lǐng)域當(dāng)中。尤其在高校的管理中，網(wǎng)絡(luò)成功地應(yīng)用到每個(gè)子點(diǎn)上，對(duì)高校的管理產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)帶來(lái)了便利性。網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)以鮮明的特點(diǎn)和應(yīng)用魅力適合大學(xué)新生對(duì)于高校學(xué)籍管理工作的認(rèn)識(shí)與理解，從而促使大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間始終有著學(xué)籍管理的概念與知識(shí)，對(duì)于涉及到學(xué)籍管理問(wèn)題加以正確引導(dǎo)，從而減少或者避免因?yàn)閷?duì)于學(xué)籍知識(shí)缺失而引起的學(xué)籍問(wèn)題。比如學(xué)分不足未能及時(shí)補(bǔ)考或重修，不能順利獲得畢業(yè)證

2、書的重大事故。
　　 這幾年隨著大學(xué)的擴(kuò)招，高校的學(xué)生大幅度增加。各個(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)技能提高的時(shí)候，教師隊(duì)伍增加的同時(shí)，但缺少對(duì)教師高校學(xué)籍管理知識(shí)的培訓(xùn)，缺乏學(xué)籍管理重要性的強(qiáng)調(diào)。一些教師認(rèn)為學(xué)籍管理只是教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)的事情，跟教師的教學(xué)工作無(wú)關(guān)，對(duì)于學(xué)籍管理的規(guī)章制度，學(xué)籍管理的知識(shí)不了解。碰到關(guān)于學(xué)籍問(wèn)題依賴于學(xué)籍管理部門。部分教師從心底認(rèn)為學(xué)籍管理不必需要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，甚至出現(xiàn)個(gè)別教師對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為存“仁

3、慈”之心，不嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行必要的糾正，為個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤而做出與學(xué)籍管理相背的行為。影響了正常教學(xué)秩序和課堂教學(xué)效果。
　　 學(xué)生對(duì)學(xué)籍知識(shí)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)籍管理中缺少主動(dòng)性。在學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)過(guò)程中，缺少必要學(xué)籍預(yù)警。比如不同的專業(yè)，制定的人才培養(yǎng)方案存在的差異性，最后在學(xué)籍管理的畢業(yè)審核時(shí)，根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行。由于學(xué)生不關(guān)注學(xué)籍管理中關(guān)于畢業(yè)審查的條件，可能由于公選課學(xué)分不夠或者其中技能資格證書達(dá)不到要求而不能順利進(jìn)行畢業(yè)審核。

4、如果學(xué)生對(duì)于學(xué)籍知識(shí)認(rèn)識(shí)充分，認(rèn)真針對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃完成學(xué)業(yè)，在教學(xué)活動(dòng)中有必要的學(xué)籍預(yù)警，那么不難通過(guò)畢業(yè)審核。
　　 論文基于臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)在學(xué)籍管理工作這一角度入手，根據(jù)學(xué)校目前學(xué)籍管理工作存在的問(wèn)題。改變單純的從上至下的行政管理模式，創(chuàng)建高校學(xué)籍管理虛擬平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)籍管理主動(dòng)學(xué)習(xí)中來(lái)；利用網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生成為學(xué)籍管理知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)體，及時(shí)了解自身學(xué)籍情況以及學(xué)籍新動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生懂得運(yùn)用學(xué)籍管理制度規(guī)范解

5、決學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)于學(xué)籍的問(wèn)題，維護(hù)好學(xué)生自身的利益。
　　 論文首先敘述現(xiàn)在臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理以及其他同類學(xué)院的相關(guān)的學(xué)籍管理工作情況。分析高校學(xué)籍管理存在的問(wèn)題，提出建立高校學(xué)籍管理虛擬平臺(tái)這一解決方法，高校學(xué)籍管理虛擬平臺(tái)的建立，能解決現(xiàn)在存在的高校學(xué)習(xí)管理中存在的問(wèn)題，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于學(xué)籍管理的認(rèn)識(shí)重視度，從而達(dá)到學(xué)生在學(xué)習(xí)期間始終有著學(xué)籍管理概念和學(xué)籍問(wèn)題處理知識(shí)，能很好地解決碰到學(xué)籍的問(wèn)題。學(xué)籍預(yù)警將幫助學(xué)生避免

6、出現(xiàn)由于學(xué)籍問(wèn)題引起的不能順利完成學(xué)業(yè)的情況。
　　 論文第二部分對(duì)于虛擬平臺(tái)相關(guān)概念進(jìn)行闡述，基于現(xiàn)有的教學(xué)管理系統(tǒng)學(xué)生信息數(shù)據(jù)。通過(guò)多方調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)搜索等方式確定基于web的虛擬平臺(tái)。
　　 論文第三部分針對(duì)臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)籍管理數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和web理論，詳細(xì)敘述虛擬平臺(tái)建設(shè)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)原則。
　　 論文第四部分闡述了高校學(xué)籍管理虛擬平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程。結(jié)合web技術(shù)，電信短信平臺(tái)，輔助軟件flash，3