在線合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施——《教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)研究.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求在不斷提高。現(xiàn)今社會(huì)不僅需要專業(yè)知識(shí)豐富的人才，更需要能力出眾的人才。其中與人合作的能力更是擺在了突出的地位。合作學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)合作意識(shí)和能力的有效途徑，在學(xué)校教育中受到了廣泛的關(guān)注。在大學(xué)課程的教學(xué)中，教學(xué)方法也由“教師講授——學(xué)生接受”這一單一的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、小組合作教學(xué)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。但是，在實(shí)際教學(xué)過程中，由于合作學(xué)習(xí)中選擇任務(wù)和組織活動(dòng)的不當(dāng)、缺乏教師的組

2、織和指導(dǎo)、缺少合作交流與反饋的平臺(tái)等原因，通過小組合作學(xué)習(xí)取得的教學(xué)效果并不理想。
　　 本研究通過分析目前大學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的不足，提出了依托Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，應(yīng)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)理論，對(duì)合作學(xué)習(xí)的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)的七個(gè)原則和基本過程，并結(jié)合《教學(xué)論》課程設(shè)計(jì)出了三類學(xué)習(xí)項(xiàng)目。根據(jù)不同類型項(xiàng)目的特點(diǎn)對(duì)在線項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)的組織實(shí)施過程進(jìn)行了設(shè)計(jì)。最后通過開展《教學(xué)論》在線合作項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，驗(yàn)證了項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施設(shè)